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初中音乐湘艺版九年级下册第一幕 逃亡教学设计
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这是一份初中音乐湘艺版九年级下册第一幕 逃亡教学设计，共4页。教案主要包含了作业布置等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
了解音乐剧的概念
欣赏歌曲,体验歌曲每一段所表现的情感.
通过欣赏歌曲，培养学生爱国主义情感。
教学重点：
理解音乐剧的这种新兴艺术形式的特点，并以解放前后黄河的故事为题材
进行认识和创编音乐剧。
教学难点：
在提供的音乐素材中找到音乐剧的创编灵感。
教学方法：
在教学中我采用情景教学法，运用现代信息技术，利用其视听结合，形象性强，信息量大等特优点，为学生创设良好的环境。启发、 感受、参与 、 实践 。
课时安排：2课时
教学过程：
导入
黄河黄,长城长,英雄百战走四方
同学们，你们去过黄河吗？到过壶口瀑布吗？黄河，是中华民族的发源地，也是中华民族的象征，在中华几千年的历史长河中，炎黄子孙创造的辉煌的文明。然而，当我我们翻开中国近代史时，屹立东方的大国，曾几辉煌的中国，饱受战火的欺凌，充满的刺鼻的血腥。那么今天让我们走进这段历史，走近上个世纪三十年代，发生在黄河岸边的故事。 （板书：黄河的故事）
创造背景
1938年9月，武汉沦陷后，诗人光未然带领抗敌演剧队第三队，从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中目睹了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了高亢、悠扬的船工号子。
1939年1月，光未然抵达延安后，创作了朗诵诗《黄河吟》，并在这年的除夕联欢会上朗诵此作，冼星海听后非常兴奋，表示要为演剧队创作《黄河大合唱》；年3月，在延安一座简陋的土窑里，冼星海抱病连续写作六天，于3月31日完成了《黄河大合唱》的作曲，以中华民族的发源地黄河为背景，热情地讴歌了中华儿女不屈不挠，保卫祖国的必胜信念。
3、曲式结构
全曲由《序曲》(管弦乐)、《黄河船夫曲》(混声合唱)、《黄河颂》(男声独唱)、《黄河之水天上来》(配乐诗朗诵)、《黄水谣》(女声合唱)、《河边对口曲》(对唱、轮唱)、《黄河怨》(女声独唱)、《保卫黄河》(齐唱、轮唱)和《怒吼吧！黄河》(混声合唱)八个乐章组成。各个乐章都有相对的独立性，相互之间在表现内容、演唱形式和音乐形象等方面构成鲜明的对比。同时，全曲又由表现中华民族解放斗争的基本主题紧密地联系在一起，几个基本音调始终贯穿于整个大合唱，在音乐布局上以《序曲》呈示基本主题、首尾合唱呼应、中间各乐章交替发展和末乐章的总结概括，以及每乐章之前的朗诵为先导等，使整个作品具有高度的统一性。音乐语言明快简练、通俗易解并具有鲜明的民族风格，合唱手法丰富多彩和乐队的交响性发挥，全曲的宏伟规模和所表现出的英雄气概，构成了这部作品具有独创性的艺术特色。
授新课
师：好，请同学们看屏幕，这里有一些音乐素材，这些声乐作品大家都不会陌生吧。请同学们把你所熟悉的作品给大家介绍一下。
生：讲一讲冼星海的作品。
欣赏冼星海的作品
1、《黄水谣》
2、《河边对口曲》
3、《保卫黄河》。
学生介绍《游击队歌》并带同学们演唱一遍
师：看来同学们对以上歌曲都非常熟悉了。《松花江上》这首歌曲大家可能不太熟，其实它也是一首抗日题材的歌曲。作曲家张寒晖曾是西安二中的一名音乐教师，他曾亲眼目睹了“九一八”事变以后西安街头到处是从东北关外流亡到此的人们。他们无家可归、到处逃亡，有的妻离子散、天各一方，于是张寒晖挥笔写下了这首感人肺腑的独唱曲。
师唱《松花江上》。
生鼓掌。
师：谢谢同学们的掌声，我想呆会儿同学们的表演一定会更精彩。
师：刚才我们欣赏的这几首悲壮、激烈的歌曲都是一些抗日题材的歌曲，下面请同学们想一想这几首作品他们有什么内在的联系，再结合前面我们所归纳的创编音乐剧的几个基本要素思考一下这几个问题：
生答故事情节的设计
师：答得非常好，是一个非常优秀的“编剧”。那么这部音乐剧的场景又怎样来设计呢？
生答场景的设计
师：现在剧本出来了，场景也设计好了，那么我们针对这些音乐素材选择什么样的表演形式呢？哪位具有“导演”才能的同学来设想一下。
生答表演设计。学生可边讲边表演几个动作。
师小结：经过同学们的精心设计，一部音乐剧——《“流亡”三步曲》就诞生了
表现
师：前面我们设计的《“流亡”三步曲》是发生在二十世纪三十年代黄河边的故事，这些悲壮的故事已成为我们中国人民脑海里永远也抹不去的记忆。 但是我们更应该珍惜今天，用我们的实际行动去创建美好的未来。新中国的成立是中国人民的命运发生了翻天覆地的变化，黄河的历史有翻开了她崭新的一页。下面我们同样一黄河的故事为创作题材，再来设计一部音乐剧——《“开拓”三部曲》。
这一部音乐剧请同学们自己动手设计
主体
绘黄河、颂黄河
尾声
号召中华儿女 学习黄河精神
序曲
黄河伟大坚强
小结：
革命烈士抛头颅撒热血为我们换来了今天的幸福生活但是今天的中华民
族还没有足够强大我们仍然要以黄河为榜样学习它的伟大与坚强团结起来
振兴中华为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量。 将学生的爱国热情引向实际行动动之以情、导之以行
作业布置
【作业布置】
1欣赏《黄河大合唱》音乐学唱《黄水谣》部分并进行表演唱
2《黄河大合唱》中你最熟悉其中哪一曲哼唱一下并谈谈你对音乐的体
验。
教学目标：
了解音乐剧的概念
欣赏歌曲,体验歌曲每一段所表现的情感.
通过欣赏歌曲，培养学生爱国主义情感。
教学重点：
理解音乐剧的这种新兴艺术形式的特点，并以解放前后黄河的故事为题材
进行认识和创编音乐剧。
教学难点：
在提供的音乐素材中找到音乐剧的创编灵感。
教学方法：
在教学中我采用情景教学法，运用现代信息技术，利用其视听结合，形象性强，信息量大等特优点，为学生创设良好的环境。启发、 感受、参与 、 实践 。
课时安排：2课时
教学过程：
导入
黄河黄,长城长,英雄百战走四方
同学们，你们去过黄河吗？到过壶口瀑布吗？黄河，是中华民族的发源地，也是中华民族的象征，在中华几千年的历史长河中，炎黄子孙创造的辉煌的文明。然而，当我我们翻开中国近代史时，屹立东方的大国，曾几辉煌的中国，饱受战火的欺凌，充满的刺鼻的血腥。那么今天让我们走进这段历史，走近上个世纪三十年代，发生在黄河岸边的故事。 （板书：黄河的故事）
创造背景
1938年9月，武汉沦陷后，诗人光未然带领抗敌演剧队第三队，从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中目睹了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了高亢、悠扬的船工号子。
1939年1月，光未然抵达延安后，创作了朗诵诗《黄河吟》，并在这年的除夕联欢会上朗诵此作，冼星海听后非常兴奋，表示要为演剧队创作《黄河大合唱》；年3月，在延安一座简陋的土窑里，冼星海抱病连续写作六天，于3月31日完成了《黄河大合唱》的作曲，以中华民族的发源地黄河为背景，热情地讴歌了中华儿女不屈不挠，保卫祖国的必胜信念。
3、曲式结构
全曲由《序曲》(管弦乐)、《黄河船夫曲》(混声合唱)、《黄河颂》(男声独唱)、《黄河之水天上来》(配乐诗朗诵)、《黄水谣》(女声合唱)、《河边对口曲》(对唱、轮唱)、《黄河怨》(女声独唱)、《保卫黄河》(齐唱、轮唱)和《怒吼吧！黄河》(混声合唱)八个乐章组成。各个乐章都有相对的独立性，相互之间在表现内容、演唱形式和音乐形象等方面构成鲜明的对比。同时，全曲又由表现中华民族解放斗争的基本主题紧密地联系在一起，几个基本音调始终贯穿于整个大合唱，在音乐布局上以《序曲》呈示基本主题、首尾合唱呼应、中间各乐章交替发展和末乐章的总结概括，以及每乐章之前的朗诵为先导等，使整个作品具有高度的统一性。音乐语言明快简练、通俗易解并具有鲜明的民族风格，合唱手法丰富多彩和乐队的交响性发挥，全曲的宏伟规模和所表现出的英雄气概，构成了这部作品具有独创性的艺术特色。
授新课
师：好，请同学们看屏幕，这里有一些音乐素材，这些声乐作品大家都不会陌生吧。请同学们把你所熟悉的作品给大家介绍一下。
生：讲一讲冼星海的作品。
欣赏冼星海的作品
1、《黄水谣》
2、《河边对口曲》
3、《保卫黄河》。
学生介绍《游击队歌》并带同学们演唱一遍
师：看来同学们对以上歌曲都非常熟悉了。《松花江上》这首歌曲大家可能不太熟，其实它也是一首抗日题材的歌曲。作曲家张寒晖曾是西安二中的一名音乐教师，他曾亲眼目睹了“九一八”事变以后西安街头到处是从东北关外流亡到此的人们。他们无家可归、到处逃亡，有的妻离子散、天各一方，于是张寒晖挥笔写下了这首感人肺腑的独唱曲。
师唱《松花江上》。
生鼓掌。
师：谢谢同学们的掌声，我想呆会儿同学们的表演一定会更精彩。
师：刚才我们欣赏的这几首悲壮、激烈的歌曲都是一些抗日题材的歌曲，下面请同学们想一想这几首作品他们有什么内在的联系，再结合前面我们所归纳的创编音乐剧的几个基本要素思考一下这几个问题：
生答故事情节的设计
师：答得非常好，是一个非常优秀的“编剧”。那么这部音乐剧的场景又怎样来设计呢？
生答场景的设计
师：现在剧本出来了，场景也设计好了，那么我们针对这些音乐素材选择什么样的表演形式呢？哪位具有“导演”才能的同学来设想一下。
生答表演设计。学生可边讲边表演几个动作。
师小结：经过同学们的精心设计，一部音乐剧——《“流亡”三步曲》就诞生了
表现
师：前面我们设计的《“流亡”三步曲》是发生在二十世纪三十年代黄河边的故事，这些悲壮的故事已成为我们中国人民脑海里永远也抹不去的记忆。 但是我们更应该珍惜今天，用我们的实际行动去创建美好的未来。新中国的成立是中国人民的命运发生了翻天覆地的变化，黄河的历史有翻开了她崭新的一页。下面我们同样一黄河的故事为创作题材，再来设计一部音乐剧——《“开拓”三部曲》。
这一部音乐剧请同学们自己动手设计
主体
绘黄河、颂黄河
尾声
号召中华儿女 学习黄河精神
序曲
黄河伟大坚强
小结：
革命烈士抛头颅撒热血为我们换来了今天的幸福生活但是今天的中华民
族还没有足够强大我们仍然要以黄河为榜样学习它的伟大与坚强团结起来
振兴中华为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量。 将学生的爱国热情引向实际行动动之以情、导之以行
作业布置
【作业布置】
1欣赏《黄河大合唱》音乐学唱《黄水谣》部分并进行表演唱
2《黄河大合唱》中你最熟悉其中哪一曲哼唱一下并谈谈你对音乐的体
验。
