人教版八年级下册12.3 机械效率课后练习题

这是一份人教版八年级下册12.3 机械效率课后练习题，共20页。
（培优篇）2021-2022学年下学期初中物理人教新版八年级同步分层作业12.3 机械效率
一．选择题（共6小题）
1．关于功、功率和机械效率的说法正确的是（ ）
A．功率小的机器做功快
B．功率大的机器做功时间一定短
C．做的有用功越多，机械效率一定越高
D．额外功在总功中所占比例越小，机械效率一定越高
2．如图所示，小明用桶把一些沙子运上三楼。在此过程中（ ）

A．小明克服自身重力所做的功是总功
B．小明克服沙子重力所做的功是有用功
C．小明克服沙子重力所做的功是额外功
D．小明克服桶的重力所做的功是有用功
3．甲、乙两种机器所做的总功之比是2：3，机械效率之比是3：1，则它们所做的有用功之比（ ）
A．2：3 B．2：1 C．2：9 D．9：2
4．如图所示，建筑工人使用滑轮组匀速向楼上运送石料，下列不能提高滑轮组机械效率的是（ ）

A．换用轻质的动滑轮
B．滑轮转轴处加润滑油
C．增大匀速提升的速度
D．增大单次运送石料的重力
5．如图所示，小凯用拉力F提着重为G的物体匀速缓慢上升h，下列关于杠杆的有关说法正确的是（ ）

A．拉力F所做的总功为Fh
B．杠杆的机械效率是×100%
C．若把悬挂点从A点移至B点，把同一物体匀速缓慢提升相同的高度，拉力的大小与原来相同
D．若把悬挂点从A点移至B点，把同一物体匀速缓慢提升相同的高度，杠杆的机械效率提高
6．用如图甲所示的滑轮组缓慢提升不同物体，每次物体被提升的高度均为0.5m，滑轮组的机械效率与物体受到重力的关系如图乙所示，不计绳重和摩擦，下列分析正确的是（ ）

A．动滑轮的重力为20N
B．每次提升重物时，绳子自由端移动的距离都是1.5m
C．若被提升的物重30N，则滑轮组的机械效率是75%
D．本装置若换一种绕绳方式，可以省距离
二．填空题（共4小题）
7．用一个自重为50N的动滑轮将重为150N的物体匀速向上提起3m，在这一过程中做的有用功是 ，额外功是 。（不计摩擦及绳重）
8．如图，用甲、乙两个滑轮组将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，不计绳重与摩擦，拉力都沿竖直方向，且动滑轮重也相同，则有用功W甲 W乙，所用的拉力F甲 F乙（选填“＞”、“＜”或“＝”下同），其机械效率η甲 η乙。

9．如图所示，小明同学用200N的拉力F将重为320N的物体匀速提升20cm，不计绳重和摩擦，则动滑轮的重为 N，拉力F做的功为 J。当拉重为400N的物体时，滑轮组的机械效率为 。

10．如图所示，用平行于斜面、大小为2.5N的拉力F，将重为3.6N的物体从斜面底端匀速拉至顶端，则有用功是 J，机械效率是 ，摩擦力为 N。

三．计算题（共1小题）
11．质量为50kg工人用图示装置在10s内将质量为30kg的货物匀速提升2m，此过程中拉力为150N。（g取10N/kg）
（1）求滑轮组的机械效率。
（2）若绳子能承受的最大拉力为600N，工人用此装置匀速提升其他货物时，机械效率最大可达多少？（不计绳重及摩擦）

四．实验探究题（共2小题）
12．如图所示，某实验小组的同学在探究“斜面的机械效率”时，用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块，收集了下表中的实验数据。
实验次数
斜面的倾斜程度
物块重力G/N
斜面高度h/m
拉力F/N
斜面长度s/m
机械效率η
1
较缓
5
0.2
2.4
1
41.7%
2
较陡
5
0.5
3.2
1
78.1%
3
最陡
5
0.7
4.3
1
81.4%
（1）分析表中的数据可得出：在其他条件一定时，斜面越平缓越 （选填“省”或“费”）力；
（2）该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0.5m和1m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为4.5N，他们测得这种情况下斜面的机械效率为 ；把第4次与第 次的测量结果相比较，还能得出：在其他条件一定时，斜面越粗糙，斜面的机械效率越 （选填“高”或“低”）。

13．某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。
实验
次数
钩码重
量G/N
钩码上升
高度h/m
绳端拉
力F/N
绳端移
动距离s/m
机械效
率η
1
4
0.1
2.7
0.2
74%
2
4
0.1
1.8
0.3
74%
3
8
0.1
3.1
0.3
86%
4
8
0.1
2.5


（1）实验中应沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计。但小组有同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，其他人认为他的想法不正确，因为他没有考虑到 对滑轮组机械效率的影响，静止时测出的机械效率将 （填“变大”或“变小”或“不变”）。
（2）通过比较 两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关（填实验次数的序号）。
（3）第4次实验的机械效率η＝ ；通过比较3、4两次实验数据可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越 （填“高”或“低”）。
（4）若每个滑轮的质量为100g，则第二次实验中克服摩擦做的额外功为 J。（不计绳重）


（培优篇）2021-2022学年下学期初中物理人教新版八年级同步分层作业12.3 机械效率
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
1．关于功、功率和机械效率的说法正确的是（ ）
A．功率小的机器做功快
B．功率大的机器做功时间一定短
C．做的有用功越多，机械效率一定越高
D．额外功在总功中所占比例越小，机械效率一定越高
【分析】（1）功率是描述物体做功快慢的物理量，它等于单位时间内所做的功，功率大则做功快；
（2）根据P＝分析解答；
（3）机械效率反映了机械的性能优劣，是有用功与总功的比值；机械效率与做功多少没有直接关系。
【解答】解：
A、功率反映了做功的快慢，功率大则做功快，功率小则做功慢，故A错误；
B、机器的功率大，但不知道做功的多少，根据P＝可知，不能判断做功的时间，故B错误；
C、机械效率是有用功与总功的比值，有用功多，但总功不确定，则有用功在总功中所占的比例不一定高，所以机械效率不一定高，故C错误；
D、额外功在总功中所占比例越小，说明有用功在总功中所占的比例越大，则机械效率一定越高，故D正确。
故选：D。
【点评】深刻理解功率和机械效率的概念是解决此题的关键；还要充分考虑选项中的条件，适当运用公式等方法。
2．如图所示，小明用桶把一些沙子运上三楼。在此过程中（ ）

A．小明克服自身重力所做的功是总功
B．小明克服沙子重力所做的功是有用功
C．小明克服沙子重力所做的功是额外功
D．小明克服桶的重力所做的功是有用功
【分析】从人做功的目的出发，对我们有用的功叫有用功；并非我们需要，但又不得不做的功叫额外功；有用功和总功的总和叫总功。
【解答】解：
小明用桶把一些沙子运上三楼，对克服沙子重力做的功为有用功；为了提升沙子不得不克服自身重力、克服桶的重力所做的功为额外功；
克服沙子重力做的功、克服自身重力、克服桶的重力所做的功之和为总功。
可见，B正确、ACD错。
故选：B。
【点评】本题考查了学生对有用功和额外功的分析和认识，确认做功的目的，并根据“目的”区分有用功和额外功是本题的关键。
3．甲、乙两种机器所做的总功之比是2：3，机械效率之比是3：1，则它们所做的有用功之比（ ）
A．2：3 B．2：1 C．2：9 D．9：2
【分析】已知总功和机械效率的比值，根据η＝的变形公式即可求出有用功之比。
【解答】解：由η＝可得，W有甲＝η甲W总甲，W有乙＝η乙W总乙，
则它们有用功之比为：＝＝＝。
故选：B。
【点评】此题主要考查学生对于机械效率公式的灵活应用。
4．如图所示，建筑工人使用滑轮组匀速向楼上运送石料，下列不能提高滑轮组机械效率的是（ ）

A．换用轻质的动滑轮
B．滑轮转轴处加润滑油
C．增大匀速提升的速度
D．增大单次运送石料的重力
【分析】对于改变滑轮组机械效率的方法，有两种情况：一是减轻动滑轮质量、加润滑油减小摩擦，这些方法可以减少额外功，提高机械效率；二是增加提升物体的重，在额外功不变的情况下，增大有用功，从而提高机械效率。据此分析。
【解答】解：A、换用轻质的动滑轮，减少了动滑轮的重力，可以减小克服动滑轮重力所做的额外功，在有用功相同的情况下，总功减小，由η＝可知，能提高滑轮组的机械效率，故A不符合题意；
B、在轴上加润滑油，可以减小克服摩擦所做的额外功，在有用功相同的情况下，总功减小，由η＝可知，能提高滑轮组的机械效率，故B不符合题意；
C、根据η＝＝＝＝可知，滑轮组的机械效率与物体运动的速度无关，故C符合题意；
D、增大所提升物体的重力，在提升高度不变时，有用功增大；在额外功不变的情况下，有用功增大，有用功在总功中所占的比例增大，能提高滑轮组的机械效率，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】机械效率的高低取决于有用功和总功两个因素，不能理解成：“有用功多，机械效率高”；或“总功大，机械效率低”。还有机械效率的高低与是否省力及重物提升的高度无关。
5．如图所示，小凯用拉力F提着重为G的物体匀速缓慢上升h，下列关于杠杆的有关说法正确的是（ ）

A．拉力F所做的总功为Fh
B．杠杆的机械效率是×100%
C．若把悬挂点从A点移至B点，把同一物体匀速缓慢提升相同的高度，拉力的大小与原来相同
D．若把悬挂点从A点移至B点，把同一物体匀速缓慢提升相同的高度，杠杆的机械效率提高
【分析】（1）拉力F所做的总功W总＝Fs；
（2）杠杆的机械效率η＝×100%；
（3）若把悬挂点从A点移至B点，把同一物体匀速缓慢提升相同的高度，阻力的大小为G不变，阻力臂变大，动力臂不变，根据杠杆平衡条件分析；
（4）若把悬挂点从A点移至B点，把同一物体匀速缓慢提升相同的高度，此时拉力F变大，杠杆提升高度减小，额外功减小，根据η＝×100%分析。
【解答】解：A、拉力F所做的总功为W总＝Fs，其中s为拉力移动的距离，故A错误；
B、杠杆的机械效率η＝×100%＝×100%，故B错误；
C、根据杠杆的平衡条件，动力×动力臂＝阻力×阻力臂可知，若把悬挂点从A点移至B点，阻力的大小为G不变，阻力臂变大，动力臂不变，则拉力变大，故C错误；
D、若把悬挂点从A点移至B点，把同一物体匀速缓慢提升相同的高度，有用功不变，此时拉力F变大，杠杆提升高度减小，额外功减小，根据η＝×100%可知，杠杆的机械效率提高，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了机械效率的计算，关键是正确利用杠杆平衡条件和机械效率公式。
6．用如图甲所示的滑轮组缓慢提升不同物体，每次物体被提升的高度均为0.5m，滑轮组的机械效率与物体受到重力的关系如图乙所示，不计绳重和摩擦，下列分析正确的是（ ）

A．动滑轮的重力为20N
B．每次提升重物时，绳子自由端移动的距离都是1.5m
C．若被提升的物重30N，则滑轮组的机械效率是75%
D．本装置若换一种绕绳方式，可以省距离
【分析】（1）由图乙可知，提升物重G＝10N时，滑轮组的机械效率η＝50%，不计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率η＝＝＝，据此求动滑轮重力；
（2）由图知，n＝2，拉力端移动距离s＝2h；
（3）不计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率η＝＝＝，据此求物体重为30N时滑轮组的机械效率；
（4）图中拉力端移动距离s＝2h，本装置若换一种绕绳方式，则承担物重的绳子股数n＝3，拉力端移动距离s＝3h，会费距离。
【解答】解：
A、由图乙可知，提升物重G＝10N时，滑轮组的机械效率η＝50%，
不计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率η＝＝＝＝＝50%，解得动滑轮重力：G动＝10N，故A错误；
B、由图知，n＝2，拉力端移动距离s＝2h＝2×0.5m＝1m，故B错误；
C、不计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率η＝＝＝＝，
若物体重为30N时，滑轮组的机械效率η′＝＝×100%＝75%，故C正确；
D、本装置若换一种绕绳方式，则承担物重的绳子股数n＝3，拉力端移动距离s＝3h，会费距离，故D错误；
故选：C。
【点评】本题考查了使用滑轮组时动滑轮重力、机械效率的计算，要利用好关系式：不计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率η＝＝＝。
二．填空题（共4小题）
7．用一个自重为50N的动滑轮将重为150N的物体匀速向上提起3m，在这一过程中做的有用功是 450J ，额外功是 150J 。（不计摩擦及绳重）
【分析】（1）知道物体的重力和上升的高度，根据W有＝Gh求出有用功；
（2）不计摩擦和绳重时，根据W额＝G动h可求额外功。
【解答】解：做的有用功：W有用＝Gh＝150N×3m＝450J；
不计摩擦和绳重时，额外功W额＝G动h＝50N×3m＝150J.
故答案为：450J；150J。
【点评】本题考查了有用功、额外功的计算，基础题目。
8．如图，用甲、乙两个滑轮组将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，不计绳重与摩擦，拉力都沿竖直方向，且动滑轮重也相同，则有用功W甲 ＝ W乙，所用的拉力F甲 ＞ F乙（选填“＞”、“＜”或“＝”下同），其机械效率η甲 ＝ η乙。

【分析】由滑轮组的结构知道承担物重的绳子股数n，则绳子自由端移动的距离s＝nh；
（1）不计绳重及摩擦，拉力F＝（G物+G动），据此比较拉力大小关系；
（2）把相同的重物匀速提升相同的高度，做的有用功相同；不计绳重及摩擦，利用相同的滑轮和绳子、提升相同的高度，做额外功相同；而总功等于有用功加上额外功，可知利用滑轮组做的总功相同，再根据效率公式判断滑轮组机械效率的大小关系。
【解答】解：
（1）不计绳重及摩擦，拉力F＝（G物+G动），由图知，n甲＝2，n乙＝3；
所以绳端的拉力分别为：F甲＝（G物+G动），F乙＝（G物+G动），所以F甲＞F乙；
（2）因为不计绳重及摩擦，动滑轮重相同，提升的物体重和高度相同，由W额＝G动h、W有用＝G物h可知，利用滑轮组做的有用功相同、额外功相同，则拉力做的总功相同，因为η＝，所以两滑轮组的机械效率相同。
故答案为：＝；＞；＝。
【点评】本题重点理解：把相同的重物匀速提升相同的高度，做的有用功相同；不计绳重及摩擦，利用相同的滑轮和绳子、提升相同的高度，做额外功相同；而总功等于有用功加上额外功，可知利用滑轮组做的总功相同。
9．如图所示，小明同学用200N的拉力F将重为320N的物体匀速提升20cm，不计绳重和摩擦，则动滑轮的重为 80 N，拉力F做的功为 80 J。当拉重为400N的物体时，滑轮组的机械效率为 83.3% 。

【分析】（1）根据图示滑轮组可知绳子的有效股数，不计绳重和摩擦，根据F＝（G+G动）求出动滑轮的重力；
知道物体匀速提升的高度，利用s＝nh求出绳子自由端移动的距离，利用W＝Fs求出拉力F做的功；
（2）当拉重为400N的物体时，根据η＝＝＝得出滑轮组的机械效率。
【解答】解：（1）由图可知，滑轮组绳子的有效股数n＝2，
不计绳重和摩擦，由F＝（G+G动）可得，动滑轮的重力：
G动＝nF﹣G＝2×200N﹣320N＝80N；
物体匀速提升的高度：
h＝20cm＝0.2m，
绳子自由端移动的距离：
s＝nh＝2×20cm＝40cm＝0.4m，
拉力F做的功：
W总＝Fs＝200N×0.4m＝80J；
（2）当拉重为400N的物体时，
滑轮组的机械效率η＝＝＝＝≈83.3%。
故答案为：80；80；83.3%。
【点评】本题考查了滑轮组绳子拉力公式和做功公式、滑轮组机械效率公式的应用，明确滑轮组绳子的有效股数是关键。
10．如图所示，用平行于斜面、大小为2.5N的拉力F，将重为3.6N的物体从斜面底端匀速拉至顶端，则有用功是 0.72 J，机械效率是 72% ，摩擦力为 0.7 N。

【分析】（1）知道物体重力、斜面高，利用W＝Gh求拉力做的有用功；
（2）知道拉力、斜面长，利用W＝Fs求出拉力做的总功；斜面的机械效率等于有用功与总功之比；
（3）总功减去有用功可得拉力做的额外功，再根据W额＝fs求物体在斜面上受到的摩擦力
【解答】解：（1）h＝20cm＝0.2m，
拉力做的有用功：
W有＝Gh＝3.6N×0.2m＝0.72J；
（2）斜面长s＝40cm＝0.4m，
拉力做总功：
W总＝Fs＝2.5N×0.4m＝1J，
斜面的机械效率：
η＝＝×100%＝72%；
（3）拉力做的额外功：
W额＝W总﹣W有＝1J﹣0.72J＝0.28J，
由W额＝fs得物体在斜面上受到的摩擦力：
f＝＝＝0.7N。
故答案为：0.72；72%；0.7。
【点评】本题考查了使用斜面时有用功、总功、额外功、机械效率的计算，明确额外功是用来克服斜面上的摩擦是解答此题的关键。
三．计算题（共1小题）
11．质量为50kg工人用图示装置在10s内将质量为30kg的货物匀速提升2m，此过程中拉力为150N。（g取10N/kg）
（1）求滑轮组的机械效率。
（2）若绳子能承受的最大拉力为600N，工人用此装置匀速提升其他货物时，机械效率最大可达多少？（不计绳重及摩擦）

【分析】（1）根据图示滑轮组可知绳子的有效股数，根据s＝nh求出绳子自由端移动的距离，利用G＝mg求出货物的重力，利用W＝Gh求出克服货物重力所做的有用功，利用W＝Fs求出拉力做的总功，再根据η＝×100%＝×100%＝×100%求出滑轮组的机械效率；
（2）不计绳重及摩擦，根据F＝（G+G动）求出动滑轮的重力，根据G＝mg求出工人的重力，然后与绳子能承受的最大拉力相比较确定绳子的最大拉力，再根据F＝（G+G动）求出提升的最大物重，根据η′＝×100%＝×100%求出滑轮组的最大机械效率。
【解答】解：（1）由图可知，滑轮组绳子的有效股数n＝3，则绳子自由端移动的距离s＝nh，
货物的重力G＝mg＝30kg×10N/kg＝300N，
克服货物重力所做的有用功W有＝Gh，拉力做的总功W总＝Fs＝F×nh，
则滑轮组的机械效率η＝×100%＝×100%＝×100%＝×100%≈66.7%；
（2）不计绳重及摩擦，由F＝（G+G动）可得，动滑轮的重力G动＝nF﹣G＝3×150N﹣300N＝150N，
工人的重力G人＝m人g＝50kg×10N/kg＝500N，
因人站在地面施加的最大拉力不可能大于自身重力，且G人＜600N，
所以，绳子的最大拉力F′＝500N，
提升的最大物重G′＝nF′﹣G动＝3×500﹣150N＝1350N，
则滑轮组的最大机械效率η′＝×100%＝×100%＝×100%＝90%。
答：（1）滑轮组的机械效率为66.7%；
（2）工人用此装置匀速提升其他货物时，机械效率最大可达90%。
【点评】本题考查了重力公式和做功公式、滑轮组机械效率公式以及滑轮组拉力公式的应用，要注意人站在地面施加的最大拉力不可能大于自身重力。
四．实验探究题（共2小题）
12．如图所示，某实验小组的同学在探究“斜面的机械效率”时，用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块，收集了下表中的实验数据。
实验次数
斜面的倾斜程度
物块重力G/N
斜面高度h/m
拉力F/N
斜面长度s/m
机械效率η
1
较缓
5
0.2
2.4
1
41.7%
2
较陡
5
0.5
3.2
1
78.1%
3
最陡
5
0.7
4.3
1
81.4%
（1）分析表中的数据可得出：在其他条件一定时，斜面越平缓越 省 （选填“省”或“费”）力；
（2）该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0.5m和1m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为4.5N，他们测得这种情况下斜面的机械效率为 55.6% ；把第4次与第 2 次的测量结果相比较，还能得出：在其他条件一定时，斜面越粗糙，斜面的机械效率越 低 （选填“高”或“低”）。

【分析】（1）根据表中实验数据分析答题。
（2）由功的公式求出有用功与总功，然后由效率公式求出斜面的机械效率；根据实验控制的变量分析答题。
【解答】解：（1）由表中实验数据可知，在其他条件一定时，斜面越缓越省力；
（2）第4次实验的有用功为：W有用＝Gh＝5N×0.5m＝2.5J，总功为：W总＝Fs＝4.5N×1m＝4.5J，
机械效率为：η＝×100%＝×100%≈55.6%；
由表中实验数据可知，第2次实验时斜面高和长分别是0.5m和1m，第2与第4次实验时，物体重力、斜面高度与长度相同而斜面的粗糙程度不同，斜面的机械效率不同，
由这两次实验可知，在其他条件一定时，斜面越粗糙，斜面的机械效率越低。
故答案为：（1）省；（2）55.6%；2；低。
【点评】知道功的计算公式、效率公式，认真分析实验数据即可正确解题，解题时注意控制变量法的应用。
13．某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。
实验
次数
钩码重
量G/N
钩码上升
高度h/m
绳端拉
力F/N
绳端移
动距离s/m
机械效
率η
1
4
0.1
2.7
0.2
74%
2
4
0.1
1.8
0.3
74%
3
8
0.1
3.1
0.3
86%
4
8
0.1
2.5


（1）实验中应沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计。但小组有同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，其他人认为他的想法不正确，因为他没有考虑到 摩擦 对滑轮组机械效率的影响，静止时测出的机械效率将 偏大 （填“变大”或“变小”或“不变”）。
（2）通过比较 1、2 两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关（填实验次数的序号）。
（3）第4次实验的机械效率η＝ 80% ；通过比较3、4两次实验数据可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越 低 （填“高”或“低”）。
（4）若每个滑轮的质量为100g，则第二次实验中克服摩擦做的额外功为 0.04 J。（不计绳重）

【分析】（1）实验中应沿竖直方向匀速拉动测力计时读数，若静止时读数，测力计没有测量出机械之间的摩擦，测量值偏小，机械效率偏大；
（2）研究同一滑轮组的机械效率与绳子段数的关系时，要控制提升物体的质量相同，改变绳子的有效段数；
（3）根据绳端移动距离与物体升高的高度的关系s＝nh求解，根据机械效率公式求解；对比3、4两次实验的相同和不同量，结合表中数据得出结论；
（4）研究同一滑轮组提升重物时，机械效率与物重的关系时，要控制绳子的段数相同；
【解答】解：（1）提升过程中，滑轮和轴之间的摩擦，会影响滑轮组的机械效率；
若静止时读数，测力计没有测量出机械之间的摩擦，测量的拉力偏小，导致在有用功一定时，总功偏小，根据机械效率公式η＝×100%知机械效率变大；
（2）比较第甲、乙两次的实验数据，同一滑轮组，绳子段数不同，机械效率相同，可得出结论：使用同一滑轮组提升重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关；
（3）图丁的装置中，承担物重的绳子段数为4，故绳子自由端移动的距离s＝nh＝4×0.1m＝0.4m，
拉力做的总功：
W总＝Fs＝2.5N×0.4m＝1J；
有用功：
W有用＝Gh＝8N×0.1m＝0.8J，
滑轮组的机械效率：
η＝×100%＝×100%＝80%；
比较第3、4次的实验数据，不同滑轮组提升相同重物，动滑轮重不同，机械效率不同，可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低；
（4）由表中数据可知，第二次实验中，有用功：W有2＝G2h2＝4N×0.1m＝0.4J，
总功：W总2＝F2s2＝1.8N×0.3m＝0.54J，
动滑轮的重力：G动＝m动g＝100×10﹣3kg×10N/kg＝1N，
则克服动滑轮重力做的功：W动＝G动h2＝1N×0.1m＝0.1J，
不计绳重，由W总＝W额+W有和W额＝W动+W摩擦可得，克服摩擦做的额外功：W摩擦＝W总2﹣W有2﹣W动＝0.54J﹣0.4J﹣0.1J＝0.04J；
故答案为：（1）摩擦；变大；（2）1、2；（3）80%；低；（4）0.04。
【点评】本题测滑轮组机械效率，考查注意事项、控制变量法的运用、机械效率的计算、数据的分析等，综合性较强。