人音版五年级下册溪边景色教案

这是一份人音版五年级下册溪边景色教案，共2页。教案主要包含了欣赏，总结弦乐图片等内容，欢迎下载使用。
《溪边景色》教学设计 教学目标：感受乐曲《溪边景色》所表现的自然景色，能听辨出表现潺潺的流水的弦乐器音色。能初步听辨出音乐中乐器的表现手法，对音乐产生兴趣。通过欣赏，加深对大自然的热爱之情。教学重点：欣赏并感受《溪边景色》所表现内容。教学难点：通过欣赏探究培养学生联想、想象能力。教学过程：一、               组织教学二、               游戏导入（师）同学们，我们做一个游戏，老师播放一组音乐，以抢答的方式将音乐与歌名或乐曲名对号。比一比那组听对的多。（听辨、抢答）（师）同学们真了不起，像这样的通过标题联想音乐就是欣赏的方法之一，今天我们欣赏溪边景色就采取这种方法。（出示课题）三、欣赏1.（初听）你感受到了什么？用肢体语言表现你的感受.   生谈感受，师板书速度：平稳     情绪：安静2.（师）了解作者贝多芬及创作背景  生交流资料3.（复听）想不想知道音乐是以怎样的方式表现的？师生共同探究、并完成书中P30页问题板书：弦乐图片-潺潺流水  小提琴图片-点点波光 长笛-杜鹃鸣叫 双簧管-鹌鹑鸣叫  单簧管-布谷鸟 4.（师）乐曲呈现阳光明媚、鸟语花香景象，你想不想试着创作？（出示4幅自然景色学生以小组为单位创作交流）展示、评价四、总结