英语五年级下册Unit 11 Weather教案

这是一份英语五年级下册Unit 11 Weather教案，共3页。

指认、说出常见天气，如：sunny, cludy, snwy, rainy等；
利用插图读懂故事主要内容，理清故事主要情节；
在理解的尝试上模仿、朗读故事人物对话；
通过故事的学习，了解有关天气的自然常识，培养在安排活动时考虑天气等因素的意识。
教学重点：在插图的帮助下理解并正确朗读故事。
教学难点：理解说明未来天气情况表达法的意义。
教学准备：教学课件，教学卡片。
教学过程(第一课时)
Lessn 1 Uncle Jack’s farm?
Step 1 Get ready
Activity 1 Enjy and think
播放歌曲，学生欣赏并且思考歌曲的内容是关于什么。
Questin 1: What’s this sng abut?
T:it’s abut weather.(板书)
引出weather话题，利用图片呈现天气词汇。(sunny, cludy, snwy, rainy) 把词汇卡片贴在黑板上。
T: Lk. What’s the weather like in this picture?
Questin 2: What's the weather like?
Activity 2 Lk and match
播放天气图片，学生匹配图片与词汇。
师生共同核对，朗读天气词汇。
Activity 3 Talk abut the weather
问学生当天的天气情况，预测第二天的天气，出It’s ging t be … tmrrw.
问题设计：
Questin 1: What’s the weather like tday?
Questin 2: Can yu guess? What’s the weather ging t be like tmrrw？
Step 2 Enjy the Stry
Activity 1 Lead in
１.呈现故事第一幅图，学生观察，说一说天气怎样。
Questin 1: Lk! What’s the weather like tday?
T: What’s the weather like?
引导：It’s sunny tday.
2.呈现第二幅图，请学生预测Ken一家人将要干什么。
Questin 2: What are they ging t d? Guess!
Activity 2 Watch P1-3学生带着问题观看动画第1-3幅图。
Watch and think. What are they ging t d?
3. 逐图呈现第2,3图片，在问题的引导下，学生在情境中认读visit Uncle Jack，ride hrses等短语，理解故事情节。
Questin3 :Why are they ging t visit Uncle Jack?
What can they d n Uncle Jack’s farm?
4. 播放第4幅图录音，请学生预测天气变化。播放第5幅图的天气预报录音，请学生尝试获取天气信息。
Activitity 3 Listen t the weather reprt
Questin 1: But lk at the dark cluds! Is it ging t rain? What des father say? Guess!
Questin 2: What’s the weather like in the mrning / afternn? Can Ann and Ken ride hrses?
结合图4和图5，列出当天上午和下午的具体天气情况。
Activity 4 Try t say
逐图呈现图6和图7，学生根据Uncle Jack说的话，预测相应的问句或答语。
Questin 1: Lk! They arrive at that farm. Uncle Jack says… What d Ann and Ken say?
Questin 2: Uncle Jack says… What des Ann ask？
播放动画图8-10。
Activity 5 Watch P8-10 and Think
Watch P8-10. D Ken and Ann like riding hrses? Why?带着问题观看动画
引导学生根据课文内容回答
Questin 1:Des Ken like riding hrses?①why②scared
Questin 2:Des Ann like riding hrses?①why②fun
6.让学生看图9和图10，说一说Ken和Ann第二天打算做什么。
Step 3 Watch the stry
学生整体观看动画，小声朗读。
Step4Chse the answer
学生根据图片的提示，选择正确句子，以齐读、师生、男女生、分角色等多种方式朗读。
Questin 1: Can yu read them? Can yu use them?
Chse the right sentences.
Step5 Read in rles
学生分小组，分角色自由朗读故事。