美术四年级下册第14课 我的朋友们教案
展开1、通过教学,让学生初步了解有关肖像画的知识,学会用简单的线条表现人物肖像画的基本方法。
2、通过绘画,表达对老师的喜爱之情,提高学生学习的积极性。
教学重点:
学习人物肖像画的表现方法。
教学难点:
老师的形象特征的表现。
学情分析:
因为老师是学生最喜爱最熟悉的人物之一,老师的外貌特征、表情变化都给学生留下深刻的印象。画肖像从老师开始,易引起学生兴趣,不仅符合学生的认知心理,还可增进师生之间的感情。
教学准备:
教具:教学课件、示范作品、步骤图、图片资料等。
学具:绘画材料等。
教学过程:
一、激情引趣:
今天老师请来了几位大朋友,请看看他们都是谁呀?(课件展示几位老师的照片)学生们不约而同的喊出了认识的老师。
谁能来说说你跟你老师之间的故事,学生畅谈。
同学们好棒,今天我们就一起来绘画你喜欢的老师,揭示课题并板书。(设计意图:利用课件,展示大朋友——老师。重温亲密无间的师生关系。)
二、知识讲解:
㈠了解肖像画知识:肖像画就是描绘单个或一组具体人物形象的绘画。可以分为头像、胸像、半身像、全身像和群像等。
三庭和五眼的位置:
1、脸部的长度(三庭)从额头发际线到下颚为脸的长度,将其分为三等分:由发际线到眉毛,眉毛到鼻尖,鼻尖到下颚为三庭。
2、脸的宽度(五眼)
理想脸型的宽度为五个眼睛的长度,就是以一个眼睛
的长度为标准,从发际线到眼尾(外眼角)为一眼,从外眼
角到内眼角为二眼,两个内眼角的距离为三眼,从内眼角到外眼角,又一个眼睛的长度为四眼,从外眼角再到发际线称为五眼。
㈡电脑展示画家的作品。
㈢再展示老师的作品和其他同学的作品。
学生讨论,画家的作品和师生作品有什么相同和不同。
(设计意图:通过欣赏画家和师生的作品,让学生感受到在画肖像画时应注意人物的外貌特征和情感变化。)
三、绘画表现:
让学生自己练习,注意体现人物的外貌特征、情绪变化。
提出作业要求
(1)、选择构图形式(头像)和角度(正面、侧面、半侧面)。
(2)、注意画面构图安排和作画步骤。
(3)、可用铅笔、彩笔等表现。
教师巡视并给予指导。(电脑播放音乐,陶冶学生情操。)
(设计意图:使学生明确作业要求,大胆作画。)
四:展示评价:
引导学生围绕:像不像(从两个方面来体现:外貌特征准不准;表情、神态的把握);其它(构图、线条等)进行评价分析。
鼓励学生利用课余时间为父母、长辈等身边的人画肖像。
(设计意图:培养学生的鉴赏能力和表述能力,把绘画和家人结合起来,增进感情。)
板书设计:
我的朋友们
提出作业要求:
(1)、选择构图形式(头像)和角度(正面、侧面、半侧面)。
(2)、注意画面构图安排和作画步骤。
(3)、可用铅笔、彩笔等表现。
辽海版四年级下册第五单元 学校像我家第14课 我的朋友们教案: 这是一份辽海版四年级下册第五单元 学校像我家第14课 我的朋友们教案,共4页。教案主要包含了讲授新知,肖像描写,学生创作,作品展示,拓展等内容,欢迎下载使用。
辽海版四年级下册第14课 我的朋友们教案设计: 这是一份辽海版四年级下册第14课 我的朋友们教案设计,共5页。教案主要包含了组织阶段,引导阶段,发展阶段等内容,欢迎下载使用。
辽海版四年级下册第14课 我的朋友们教学设计及反思: 这是一份辽海版四年级下册第14课 我的朋友们教学设计及反思,共5页。教案主要包含了激情引趣,探究学习,大胆表现等内容,欢迎下载使用。