辽海版四年级下册第14课我的朋友们教案设计

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这是一份辽海版四年级下册第14课我的朋友们教案设计，共5页。教案主要包含了组织阶段，引导阶段，发展阶段等内容，欢迎下载使用。

学习领域：设计·应用
第一课时：
学习目标：1、能细致认真地观察朋友，比较人物的外貌特征。
2、能用变化的线画出朋友的主要特征，大胆作画。
3、仔细分析人物的面部表情变化，体验并表现出找到朋友的愉悦心情，使学生懂得友情的珍贵。
教学重点：
能画出朋友的主要特征，人物表情变化的表现。
教学难点：
运用线条变化适当表现所画人物的气质。
教学方法：
讲授法、演示法、启发法。
教师教具：
范画、课件、优秀学生作品。
学生用具：
图画纸、彩色笔、油画棒、朋友的照片。
教学过程：
一、组织阶段
组织组织学生做好，检查学生用具，调动学生学习积极性。
二、引导阶段
1、游戏：“找朋友”，在音乐的伴奏下边唱边表演，体验并表现出找到朋友的愉悦心情。
2、游戏：“猜猜他是谁？大家都想知道你刚才找到的好朋友是谁？让他们来猜一猜，好吗？”学生会根据脸型特征、体型特征来猜。
3、板书课题：我的朋友们
三、发展阶段
分组学习
自由组合小组，每组5到6人，或根据课前小组游戏找到的朋友来组合。
自主学习
欣赏名家人物线描画，研究用怎样的线表现作品会更生动。

第二课时：
学习目标：1、能细致认真地观察朋友，比较人物的外貌特征。
2、能用变化的线画出朋友的主要特征，大胆作画。
3、仔细分析人物的面部表情变化，体验并表现出找到朋友的愉悦心情，使学生懂得友情的珍贵。
教学重点：
能画出朋友的主要特征，人物表情变化的表现。
教学难点：
运用线条变化适当表现所画人物的气质。
教学方法：
讲授法、演示法、启发法。
教师教具：
范画、课件、优秀学生作品。
学生用具：
图画纸、彩色笔、油画棒、朋友的照片。
教学过程：
实践阶段
学生观察对面的同学。
用线描或者色彩画的形式绘画好朋友
构图合理
评价阶段
在组内说说绘画的人物
让别的小组同学猜一猜
学生互评、老师点评
板书设计：14、我的朋友们
线描形式
色彩形式
构图合理
课后反思：学生对于人物绘画难度较大，构图不是很恰当。五官刻画不明显，绘画的时候不知在哪出开始画。