初中语文人教部编版八年级下册登勃朗峰图片课件ppt

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人教版八年级语文 下册
1.了解作者，识记并掌握文中的生字和生词。（重点）2.把握文章内容，学习写作方法和写作特点。（难点）3.掌握作者行踪，体会文中优美而又幽默风趣的语言。（重点）
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马克·吐温（1835－1910），是美国著名的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家。其幽默、机智与名气，堪称美国最知名人士之一。他被誉为文学史上的林肯。主要的代表作品有《百万英镑》（短篇）《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》等。
本文选自《远处的青山》（新世界出版社2011年版）林文华译。作者于1866年去夏威夷岛采访。1867年，一家当地的报纸提供了一次往地中海地区的轮船旅游。在前往欧洲和中东的旅程期间，他写了1869年收集成的著名旅行信件系列《傻子旅行》。本文是他欧洲旅行游记其中的一篇。
勃朗峰 位于法国的上萨瓦省和意大利的瓦莱达奥斯塔的交界处。勃朗峰海拔4810米，是西欧的最高峰。勃朗峰每年都能够吸引大量的游客前来滑雪、登山，附近最有名的两个城镇是意大利瓦莱达奥斯塔的库马耶与法国罗纳-阿尔卑斯大区上萨瓦省的霞慕尼，这里也是第一届冬季奥运会的举办地区。游客可以搭乘缆车上山，路线会经过库马耶与霞慕尼。
翌日（ ） 尘埃（ ） 络绎不绝（ ）辚辚（ ） 焦炙（ ） 俯瞰（ ） 蠼峻（ ） 独踞（ ） 苍穹（ ） 纷至沓来（ ） 霓裳（ ） 骤然（ ） 皑皑（ ） 拾阶（ ）
翌日：络绎不绝：美不胜收：一如既往：
络绎：前后相连，连续不断；不绝：不断。形容行人、车马来来往往，接连不断。
胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。
一：完全；如：像；既往：从前。指态度没有任何变化，还是像从前一样。
指第二天。明日，明天。
纷至沓来：名副其实：霓裳羽衣：骤然：拾阶：
纷：众多，杂乱；沓：多，重复。形容接连不断的到来。
副，符合，彼此相称。名声或名义和实际相符。
以云霓为裳，以羽毛作衣。形容女子的装束美丽。
来得很突然，没有任何的征兆，一下子就发生了，没给任何准备。
拾，轻步而上。逐步登阶。
第一部分（1～4）：我们徒步攀登勃朗峰的经过。
第二部分（5、6）：在勃朗峰高地仰面遥望附近山峰的情景。
第三部分（7～11）：下山途中的奇闻异事。
认真读课文，理清文章的结构层次。
1.为什么作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？
2.为什么“威严的穹顶也随之愈升愈髙”？
“我们”不断地攀登，离勃朗峰越来越近，“我们”跟它相比越来越小，给人的感觉就是“威严的穹顶也随之愈升愈髙”。
因为天气炎热，徒步的人可在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些乘车骑骡的人不行。他们认为“既然花了钱坐车,就一定要使他们的旅行物有所值”。
3.这些美景真的是从肥皂泡中见到的吗？
不是。这是作者由眼前景色的色彩绚丽、变幻无穷联想到在肥皂泡中看到的美景，表现所见景色的美丽虚幻。
4.课文的标题是“登勃朗峰”，为什么还要写下山的经过？
下山过程中，作者遇到了怪异的车夫，车夫车技娴熟，镇定大胆，带着他们有时“疾驰向前”，有时“腾空而起”，一路超越别的旅客。这些奇人奇事，使文章有了传奇色彩，增加了可读性，也让读者在阅读中感受到了作者幽默风趣的语言特色。
第一部分主要运用了什么表达方式，写作重点是什么？
这一部分作者主要运用了描写的表达方式，具体生动地描写了登勃朗峰途中所见美景。凉爽的树林，巉峻的岩壁。巍峨的勃朗峰，奇形怪状的山峰，色彩斑斓的彩霞，瞬息万变的光影，无不令人神往。
第二部分主要运用了什么表达方式，写作重点是什么？
第二部分主要运用了记叙的表达方式写人叙事。这一部分主要刻画了车夫的形象：他性格豪爽、车技高超，给人留下深刻的印象。
他把握十足地说，“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！”
表现怪异的车夫似醉似醒。
细读第三部分，找出文章中对“车王”的描写，他给“我们”的旅行带来了怎样的感受？
他扬鞭一挥，车便辚辚向前。
那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来，神情威严地冲我们说道：“哈，看到了吗？……我就是车王。”
车夫“镇定”“善良”“面不改色”“和颜悦色”，无愧于“车王”的称号。
他说他爬山的次数比谁都多——47次——而他兄弟只有37次。
写车夫之王的传奇经历。
旅途中不只有风景，奇人奇事亦可乐。
（1）“天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，真是可怜可悯。为什么作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？
因为他们是花了钱坐车的，要让钱花得值，如果他们下车来就觉得“钱白花了”，所以不会象我们那样在树林中避暑纳凉，稍作歇息。含蓄地写出了他们被金钱所束缚住了，迷失了人的自然天性。
（2）“眼前的绚丽景色以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切……其价值会是多少呢？”这里联想到肥皂泡，抒发了作者怎样的感慨？
作者的感慨是： 那些美好的事物往往是瞬息万变的，同时又是虚幻的短暂的。
（3）“如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排，在他离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这样的了。”你如何理解这句话所表达的情感？
作者认为，车王能超过游客车队，我们住进上等的房间，一是因为车王车技非常敏捷，二是因为“喝得酒气醺醺”，借着酒的力量，车才驾驶得又快又好，而这些冥冥之中，仿佛又是上天的有意安排。语言幽默诙谐。
1.笔法多变，妙趣横生。 本文前半部分主要写徒步登勃朗峰途中见到的山野胜景，侧重写景状物，写得极其细腻生动，用的 是散文笔法;后半部分侧重写乘敞篷马车下山的奇人奇事，侧重写人记事，写得十分诙谐传神，用的是 小说笔法。前半部分用散文笔法，引出无限感慨，后半部分用小说笔法，富有传奇色彩。
2.虚实结合，张弛有度。 作者在描写叙述中，多处采用虚实结合的手法，拓展了文章的内涵，使文章疏密有致、张弛有度。 如写山色云朵，“色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般”，实写与虚写相结合，形象逼真，给读者以身临其境之感。
这篇课文记述了作者登勃朗峰的经过，描述了沿途所见的奇景、奇人和奇事，表现作者对所见景色的赞美和对车夫车技的赞叹。
上山 山中奇景
途中 各自状态
下山 奇人奇事
说说这节课你学到了什么 ?有什么体会 ?有什么感想 ?