初中化学人教版 (五四制)八年级全册课题2 水的净化说课ppt课件

这是一份初中化学人教版 (五四制)八年级全册课题2 水的净化说课ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了OhmyGod，这些泥水可以饮用吗，制作简易净水器，想一想，滤纸要紧贴漏斗的内壁，1滤纸破损，3仪器不干净等，课堂练习，吸附杂质，防止液体飞溅等内容，欢迎下载使用。

戴夫从池塘里获得的水：
天然水中的杂质大致可以分为可溶性杂质和不溶性杂质两大类。
我们的日常用水---自来水是怎样除去这些杂质的呢？
其实 我们生活用水的来源也是这样的 那我们的自来水知怎么除去这些杂志的呢 ？了解这个我们才能帮助戴夫啊
除去可溶性杂质、色素、异味
取水-沉淀-过滤-吸附-消毒-配水
自来水厂净水过程示意图：
戴夫利用自制的过滤柱过滤泥水，能不能直接饮用？
不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物
天然水经过沉淀、过滤等净化处理后，不容性杂质被除去，大部分微生物也在煮沸时被杀死。
仪器名称： 玻璃棒作用 ：
漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台
利用它可以把不溶于水的固体杂质与水分离出来。
过滤是分离 与 的混合物的方法
滤纸边缘低于漏斗边缘液面低于滤纸边缘
烧杯靠玻璃棒玻璃棒靠滤纸三层处漏斗下端尖嘴处靠烧杯内壁
思考：过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有哪些？
(2)滤液边缘高于滤纸边缘；
应对措施：对仍浑浊的滤液应确定失败原因，再过滤一次，直到澄清为止。
一、自来水厂主要净化过程：
沉淀--过滤--吸附（ 变化）-消毒（ 变化）
1、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是（ ）A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、吸附
2、净水器中使用活性炭可以除去臭味，是 因为它具有（ 　　）  A、导电性  B、传热性  C、吸附性  D、还原性
3.下列关于过滤操作不正确的是（ ）
A.滤纸的边缘要低于漏斗口B.液面要始终不低于滤纸边缘C.玻璃棒要靠在三层滤纸一边D.漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁
4 下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( ) A.酒精和水 B.食盐和泥沙 C.食盐水 D.铁粉和铜粉
5.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水的正确净化过程是( )A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
6、过滤时必须使用的一组仪器是（　　） A.蒸发皿、量筒、玻璃棒B.烧杯、漏斗、玻璃棒C.漏斗、试管、玻璃棒  D.试管、坩埚钳、烧杯
7、这是小明同学制作的简易净水器，请问：小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 活性炭的主要作用是 。
8.明明将浑浊的湖水倒入烧杯中，先加入明矾搅拌溶解，静置一会儿，然后进行过滤，请问：（1）加明矾的作用是 ，漏斗下端尖嘴处紧靠烧杯内壁是了            。（2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，原因可能是 （3）过滤后，观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是 
滤纸没有紧贴漏斗壁，残留的气泡减缓了过滤的速度。
滤纸破损或液面高过了滤纸上边缘，使得液体从滤纸和漏斗间流过，没有起到过滤作用　
9.思考下列六种水哪些不能直接饮用
生水不开的水老化水──俗称“死水”，也就是长时间贮 存不动的水。 千滚水──在炉上沸腾了一夜或很长时间的水，还有电热水器中反复煮沸的水。 蒸锅水──蒸馒头等锅里剩的水 重新煮开的水
你们真是太聪明了！下次来我店里肯定给你们打折！哈哈！
投药消毒：主要利用的是氯气 、二氧化氯、臭氧 、漂白粉等等
该净水过程属于化学变化
部分不溶的杂质沉到水底。
但仍有固体物质悬浮在水中及浮于水面。
在一些乡村，人们为了净化水，常去药店买一种廉价的物质——明矾，将其投入水中后，会形成一种 对杂质进行吸附，吸附水中细小的悬浮杂质并使之 下来，从而达到净水的目的。
活性炭利用其自身疏松多孔结构，有很强的吸附能力，主要能吸附色素、异味等
该净水过程利用的是活性炭的吸附性，发生的是 变化
如果用具有吸附作用的固体过滤液体，不仅可以滤去不溶性杂质，还可以吸附一些溶解的杂质去除臭味。
大家看看在我们生活中这些常见的场景有什么共同之处？