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青岛版五年制数学五年级下册《总复习1-1 整数、小数、分数的认识》课堂教学课件PPT
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这是一份青岛版五年制数学五年级下册《总复习1-1 整数、小数、分数的认识》课堂教学课件PPT，共18页。
整数、小数、分数的认识8 总复习数整数分数小数0负整数在小学五年级的学习中，我们一共学习了那几种数，我们一起 来回顾下。正整数自然数复习导入返回整数0负整数（-1、-2、-3……）表示物体个数的数，如： -2、 -1、0、1、2、3 ……都是整数 数正整数（1、2、3……）自然数知识梳理整数：返回关于整数的读法和写法有什么需要注意的？ 读数：1、读数要从最高位读起。2、每一级末尾的零不用读，中间有两个零只读一个零。 例如：2040033070读作二十亿四千零三万三千零七十写数：1、写数要从最高位写起。2、在相应的数位上写出数字，如果没有就用0补上。例如：十八亿五千零三十二万九千零七写作：1850329007返回分数：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫 分数。其中的一份就是这个分数的分数单位。分数真分数假分数分子小于分母的分数分子大于或等于分母的分数假分数还可以写成带分数的形式百分数：表示一个数是另一个数的百分之几，是特殊的分数。返回小数小数:表示十分之几、百分之几、千分之几……的数叫作小数。小数的计数 单位是十分之一、百分之一、千分之一……记作0.1、0.01、0.001 ……。有限小数无限小数无限循环小数无限不循环小数如：3.121212……如：3.1415926 ……小数读法分两部分，整数部分按照整数方法进行读写，小数 部分不用读出计数单位，依次读出即可。返回整数、小数、分数比较大小的方法。整数：1、数位越多，数值越大。2、数位相同时，先比较最高位，最高位相同就依次往下比。 小数：1、先比整数部分，按照整数大小的方法进行比较。2、整数部分相同，在比较小数部分，也是依次进行比较。 分数：1、分母相同，分子越大分数越大。2、分子相同，分母越小分数越大。3、分子、分母都不相同，先通分，再进行比较。返回正、负数写；像-3、-10、-0.36、-……都是正数，“+”是正号，通常省略不……都是负数；0既不是正数，也不是负数。具有相反意义的量，可以用正、负数表示。5像+1、+5、+2.8、+ 23 7返回学习了整数和小数，我们一起来研究下数位和计数单位吧。因为相邻的两个计数单位之间的进率是10，所以又称十进制计数法。返回我们所学过的整数、小数、分数都能和数轴上的数一一对应。百分数是一种特殊的数，它不是一个确定的数量，它表示的 是两个数量之间的关系。返回小数、分数、百分数之间可以进行互化。我们一起来回顾下。小数分数百分数先看小数的末尾在哪个数位上，就化 成分母是几的分数用分数的分子除以分母，算出得数小 数 点 向 右 移 动 两 位 ，添 上 百 分 号出 掉 百 分 号 ， 小 数 点向 左 动 两 位 ，先改写成分母是100的分数，然 后 化 成 最 简 分 数 。先 把 分 数 改 成 小 数 ，然 后 再 改 成 分 数 。返回2010111总人口为1339724852与200学习了这么多数，想一想如果生活中缺少了这些数，会有什么 后果呢？年 月 日零时为标准时点的第六次全国人口普查，登记的全国 人， 0年第五次全国人口普查相比，十年增加增长5增长0，比年到2长率1下降7390万人， .84 ，年平均 .57 1990 000年的年平均增.07 0.5个百分点。数据表明，十年来我国人口增长处于低生育 水平阶段。生活中如果缺了数，则社会秩序不能正常运转，世界会变得 一片混沌，后果将无法想象！返回）。（3）2÷（ ）= 0.4 = = =（）1、填一填。（2）把4千克葡萄干平均分成8包，每包是（0.5）千克，每包占总数的（5（ 2） 8405 （20）（4）5.0529保留两位小数是（ 5.05 ）。（5）华联商厦某种品牌羊毛衫九折销售，九折表示现价是原价的（ 90 ）％。1899 71 7 9（1）一个数由7个 组成，这个数是（ ），它的倒数是（ ）。巩固练习返回(())( )2、在括号里填上适当的数。012.9 )-1-2-31217101.7( 2 )( 0.5 )(()2910返回3、写出下面横线上的数，再改写成用“万”或“亿”作单位的数。秦兵马俑占地面积为一万四千二百六十平方米。北京故宫占地面积为七十二万平方米，是世界上保存最完好的 古代皇宫之一（3）三峡水电站年平均发电八百四十七亿六千万千瓦时，居世界第一位。（1）写作：14260=1.426万（2）写作：720000=72万（3）写作：84760000000=847.6亿返回4、在表中填上合适的数返回5、说出下面各数中“7”表示的意义。807 0.7970.678377表 示 7个 一7表 示7 个十 分之 一7表 示7 个八 分之 一7表 示 7个 十7表 示7 个三 分之 一返回谢谢观看Thank You
整数、小数、分数的认识8 总复习数整数分数小数0负整数在小学五年级的学习中，我们一共学习了那几种数，我们一起 来回顾下。正整数自然数复习导入返回整数0负整数（-1、-2、-3……）表示物体个数的数，如： -2、 -1、0、1、2、3 ……都是整数 数正整数（1、2、3……）自然数知识梳理整数：返回关于整数的读法和写法有什么需要注意的？ 读数：1、读数要从最高位读起。2、每一级末尾的零不用读，中间有两个零只读一个零。 例如：2040033070读作二十亿四千零三万三千零七十写数：1、写数要从最高位写起。2、在相应的数位上写出数字，如果没有就用0补上。例如：十八亿五千零三十二万九千零七写作：1850329007返回分数：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫 分数。其中的一份就是这个分数的分数单位。分数真分数假分数分子小于分母的分数分子大于或等于分母的分数假分数还可以写成带分数的形式百分数：表示一个数是另一个数的百分之几，是特殊的分数。返回小数小数:表示十分之几、百分之几、千分之几……的数叫作小数。小数的计数 单位是十分之一、百分之一、千分之一……记作0.1、0.01、0.001 ……。有限小数无限小数无限循环小数无限不循环小数如：3.121212……如：3.1415926 ……小数读法分两部分，整数部分按照整数方法进行读写，小数 部分不用读出计数单位，依次读出即可。返回整数、小数、分数比较大小的方法。整数：1、数位越多，数值越大。2、数位相同时，先比较最高位，最高位相同就依次往下比。 小数：1、先比整数部分，按照整数大小的方法进行比较。2、整数部分相同，在比较小数部分，也是依次进行比较。 分数：1、分母相同，分子越大分数越大。2、分子相同，分母越小分数越大。3、分子、分母都不相同，先通分，再进行比较。返回正、负数写；像-3、-10、-0.36、-……都是正数，“+”是正号，通常省略不……都是负数；0既不是正数，也不是负数。具有相反意义的量，可以用正、负数表示。5像+1、+5、+2.8、+ 23 7返回学习了整数和小数，我们一起来研究下数位和计数单位吧。因为相邻的两个计数单位之间的进率是10，所以又称十进制计数法。返回我们所学过的整数、小数、分数都能和数轴上的数一一对应。百分数是一种特殊的数，它不是一个确定的数量，它表示的 是两个数量之间的关系。返回小数、分数、百分数之间可以进行互化。我们一起来回顾下。小数分数百分数先看小数的末尾在哪个数位上，就化 成分母是几的分数用分数的分子除以分母，算出得数小 数 点 向 右 移 动 两 位 ，添 上 百 分 号出 掉 百 分 号 ， 小 数 点向 左 动 两 位 ，先改写成分母是100的分数，然 后 化 成 最 简 分 数 。先 把 分 数 改 成 小 数 ，然 后 再 改 成 分 数 。返回2010111总人口为1339724852与200学习了这么多数，想一想如果生活中缺少了这些数，会有什么 后果呢？年 月 日零时为标准时点的第六次全国人口普查，登记的全国 人， 0年第五次全国人口普查相比，十年增加增长5增长0，比年到2长率1下降7390万人， .84 ，年平均 .57 1990 000年的年平均增.07 0.5个百分点。数据表明，十年来我国人口增长处于低生育 水平阶段。生活中如果缺了数，则社会秩序不能正常运转，世界会变得 一片混沌，后果将无法想象！返回）。（3）2÷（ ）= 0.4 = = =（）1、填一填。（2）把4千克葡萄干平均分成8包，每包是（0.5）千克，每包占总数的（5（ 2） 8405 （20）（4）5.0529保留两位小数是（ 5.05 ）。（5）华联商厦某种品牌羊毛衫九折销售，九折表示现价是原价的（ 90 ）％。1899 71 7 9（1）一个数由7个 组成，这个数是（ ），它的倒数是（ ）。巩固练习返回(())( )2、在括号里填上适当的数。012.9 )-1-2-31217101.7( 2 )( 0.5 )(()2910返回3、写出下面横线上的数，再改写成用“万”或“亿”作单位的数。秦兵马俑占地面积为一万四千二百六十平方米。北京故宫占地面积为七十二万平方米，是世界上保存最完好的 古代皇宫之一（3）三峡水电站年平均发电八百四十七亿六千万千瓦时，居世界第一位。（1）写作：14260=1.426万（2）写作：720000=72万（3）写作：84760000000=847.6亿返回4、在表中填上合适的数返回5、说出下面各数中“7”表示的意义。807 0.7970.678377表 示 7个 一7表 示7 个十 分之 一7表 示7 个八 分之 一7表 示 7个 十7表 示7 个三 分之 一返回谢谢观看Thank You
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