语文选择性必修 下册1.1 氓教案

这是一份语文选择性必修 下册1.1 氓教案，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学时间，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一·知识与能力
1、学会分析人物形象，认识人物命运。
2、引导学生通过抓人物称呼的变化和三次淇水意象的描写来体悟主人公情感的变化。
二·过程与方法
1、通过诵读、朗读引导学生体悟女子在不同阶段情感的变化。
2、学会辩证的思维方法认识文学作品中的人物命运。
三·情感态度价值观
通过深入分析男女主人公爱情结局的原因，让学生从中吸取经验和教训，树立一种正确婚恋观，形成自己的情感认知和价值体系。
【教学重难点】
重点：能够辩证的看待女主人公的命运。
难点：体悟女主人公在婚恋不同阶段情感的变化。
【教学方法】
朗读法、点播法、合作探究法、归纳总结法
【教学时间】1课时
【教学过程】
一·导入
通过投影三部剧和三首诗歌复习前置课中梳理的诗歌的故事梗概：恋爱（1—2）——婚变（3—5）——决绝（6章）
二·品读情感变化
1、在婚恋的不同阶段，女主人公的情感经历了一个怎样的变化？请从文中找出具体体现，细细品读，悟情感变化。
明确：（1）女子情感变化：喜悦——悲、怨——冷静
（2）具体体现：女主人公对男主人公的称呼变化体现情感变化；三次淇水描写体现情感变化。
注：在这个环节加强诵读指导，恋爱——喜悦、幸福（读得深情而又舒缓）婚变——痛苦、哀怨（读得低沉）决绝——冷静、理性（短促而又决绝）
三·主旨探究
1、品读作品时深刻感受了女子从最初的甜蜜喜悦，到被抛弃时女子的怨愤、痛苦、无奈，到最后的理性刚强。卓文君曾说：“愿得一心人，白首不相离。”这是所有女孩子的梦想，从这个角度来说，无疑女子的命运是不幸的，可是女主有没有值得我们庆幸的地方呢？你如何看待她的幸运与不幸运呢？
【ppt】你如何看待她人生的“幸与不幸”呢？
提问1：西方作品《美狄亚》怎么对待被抛弃的命运呢？与本文的主人公有什么不同？
明确：美狄亚选择报复，彰显人性之恶，而本文主人公选择冷静，“静言思之，躬自悼也”彰显人性的善良。
提问2：比较诗经《遵大路》中的这位弃妇的形象和这位卫女有什么不同呢？
明确：《遵大路》中被抛弃的女子对男子就纠缠不休，苦苦哀求，而本文女主人公选择主动决绝维护女性的独立和自尊。
（注：投影作品《美狄亚》和《遵大路》，这个部分适当的引导学生朝人性之美
的角度进行思考和阐释。）
明确：【ppt】
不幸：被抛弃、被家暴、被讥笑
幸运：自尊、善良、独立、自尊
教师总结：女子虽然在婚姻中遭遇了不幸但是却赢得了人性之幸运，彰显了人性之美！（写板书）
2、你觉得女子不幸爱情是哪些原因造成的呢？【ppt】
（1）不公平的社会制度（道德和经济）
（2）男子移情别恋、嫌弃女子容颜衰老——士之变心
（3）女子对爱情过于痴迷，草率；不遵循婚姻的秩序
四·启发
【ppt】你从男女主人公身上分别得到哪些启发？
（注：学生自由发言，言之有理即可但要注意引导学生进行深度思维）
小结：（教师）阅读经典，往往能让我们以之为镜，从中审视我们自己以及他人辨别善恶美丑，净化人的心灵。我想这就是《氓》穿越千年时空带给今天的我们的价值和意义，而几千年以后的现代诗人舒婷也掷地有声的宣布了女性应该在爱情中保持独立和自尊。请大家朗诵舒婷的《致橡树》
【ppt】舒婷的《致橡树》
五·作业布置（幻灯片展示）
请大家以“尊严”为题写一篇500字左右的散文。
附：板书设计
《氓》
女主人公
幸不幸
人性婚姻