初中鲁科版 (五四制)第四单元 生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知教案配套ppt课件

这是一份初中鲁科版 (五四制)第四单元 生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知教案配套ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了晶状体，视网膜，正常眼等内容，欢迎下载使用。

合作交流：观察、拆装眼球模型
注意观察顺序：由外向内先在眼球壁上找到巩膜、脉络膜和视网膜然后打开模型，尝试拆、装，观察眼球的其他结构
外膜 眼球壁 中膜 内膜：视网膜（感光、成像） 内容物
角膜（无色透光）巩膜（白色、保护）
虹膜（有色素、瞳孔）脉络膜（营养、暗室）
晶状体（折射光线）玻璃体（支撑）
2.如果把眼睛比作心灵的窗户， 那窗户上的玻璃可以是( ) 。 3.同学们一会看远处的黑板，一会看近处的课本，都能看清物体，是因为( ) 能改变曲度，折射光线。 4.感受光的刺激的是( ) 。 5.有的人是黑眼睛，有的人是蓝眼睛这是因为 （ ） 上色素不同造成的。
1.人们常说的“白眼珠”指的是（ ） 。
外界光线强时瞳孔变（ ）
外界光线弱时瞳孔变（ ）
瞳孔能调节进入眼球的光线的强弱
联系生活：瞳孔还有什么作用？
外界光线→ →瞳孔→ →玻璃体→ （形成物像）→视神经→ （产生视觉）
某人的眼球结构完好无损，但是他看不见周围的物体。想一想，这种情况可能是哪个部位发生了病变？
视觉形成的三个条件： 眼球完好、视神经、大脑正常
可能是视神经或大脑皮层的视觉中枢发生病变。
　近　视　眼晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方
远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上
近视成因：当晶状体过度变 且不能恢复原状，或眼球的前后径过 ，物像落到视网膜的 。矫正方法：应戴 （填凹/凸）透镜。
在日常生活和学习中，怎么做才能保护视力，预防近视？
做到“三要” “四不要”
关爱盲人，从我做起， 举手之劳，温暖人心
如图是人眼的图片，有关标注正确的是（　　）A．1﹣﹣瞳孔B．2﹣﹣巩膜C．3﹣﹣视网膜D．3﹣﹣角膜
通过调节瞳孔大小我们能看清楚明、暗处的物体。那么瞳孔相当于显微镜的（ ）A.目镜 B.物镜 C.光圈 D.反光镜
近年来，患近视眼的中学生越来越多，小明是其中的一个，那么近视眼的成像位置及矫正办法分别是（　　）A．在视网膜前方，配戴凹透镜B．在视网膜前方，配戴凸透镜C．在视网膜后方，配戴凹透镜D．在视网膜后方，配戴凸透镜