苏少版七年级下册造型天地（造型·表现）第3课 在临摹中感受背景图课件ppt

这是一份苏少版七年级下册造型天地（造型·表现）第3课 在临摹中感受背景图课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了大师也爱临摹，在临摹中感受，重心线平稳，重心线，动态线，圆珠笔，彩色铅笔等内容，欢迎下载使用。

考考你的眼力：这两幅作品你知道分别出自哪两位画家之手吗？这两幅画之间有着怎样的联系？
《第一步》 左图：米勒（1814-1875）法国现实主义画家右图：凡·高（1853-1890）荷兰后印象派画家
　　法国画家德加多次去意大利临摹文艺复兴时期的绘画；　　在卢浮宫及其他博物馆内，都收藏着鲁本斯、毕加索等大师的临摹作品；　　让我们沿着前辈大师的影子，去感受不一样的临摹……
在临摹中感受
我们临摹大师的作品是为了——学习观察方法
为了便于记忆和应用，人们将头与人体的比例归纳为几句话：站七、坐五、蹲三半；头一、肩二、身三头；臂三、腿四、足一头。立姿手臂下垂时，指尖位置在大腿二分一处。
动态线——代表人的动作的一条线
看，德加笔下动态各异、栩栩如生的舞蹈演员！
这是一个什么样的播种者形象？从绘画风格和表现技法上看两位大师作品的相同点和不同点在哪里？
作者：凡·高材质：铅笔，墨水，布纹纸 48 x 36.8 cm
作者：米勒材质：油彩·画布 101cmX82.5cm
我们临摹大师的作品也是为了学习技法或风格。
凡·高仿米勒《播种者》创作的其他作品
　　考考你的想象力：凡·高临摹米勒的作品只是在复制、模仿吗？为什么？
　　凡·高把播种者视为撒播黄金色的上帝，把太阳的金画得逼人神往，而紫罗兰色的泥土虽然平凡，却寓于到诗一样的笔墨水中呈现一种富丽。
跟随大师，用新的元素融入原作
考考你的创新能力（一）： 凡·高在临摹米勒作品的时候保留了什么？改变了什么？
米勒《酣睡的收割者全家》
考考你的创新能力（二）： 毕加索在临摹米勒作品的时候保留了什么？又改变了什么？
德加作品《系鞋带的舞女》
临摹德加作品《系鞋带的舞女》
对话大师，在临摹中得以发展
用大师的语言创作：临摹大师的作品，结合自己的理解，对原画进行某种程度的改变（构图、色彩、造型、角度等方面），加入更多的自我表现，画出你们的风格！