小学音乐湘艺版四年级下册脚印教案

                         《脚印》教案

教学内容：湘教版音乐教材四年级下册第十一课歌表演。

教学目标：1.用深情、圆润的歌声演唱歌曲。会演唱歌曲的合唱部分。

          2.设计简单的动作参与歌表演，表达孩子们在海边嬉戏的快乐心情。

          3.会在第5小节开始的四分休止符“0”处，插入“嘿、哈、耶、哟、哎”等念白。

教学重点：节奏准确地深情、圆润的演唱歌曲。

教学难点：对歌曲第一乐段二声部的合唱及附点音符节奏的准确把握。

教学准备：多媒体、教学光碟、钢琴、响板、小鼓。

教学过程：

一、情景导入：

1. 师：同学们观察主题图，看到了一幅什么样的画面？
2. 师：今天我们就一起来学习一首关于海边玩耍的歌曲《脚印》
3. 师：同学们先来听一听音乐，边听边想一想你看到了哪些美丽的画面？

二、新课教学

1、师：回答老师刚才提出的问题，听这首歌你看到了哪些画面？

2、师：这首歌在演唱的时候是什么样的情绪？歌曲的曲作者是？词作者是？歌曲是什么调？几几拍的歌曲？

3、首先在学这首歌之前，我们先来练习歌曲里面的几个节奏。

（1）X - X0 0┃XX  XX  X 0┃

（2）X XX  X  XX┃X0  X0  X 0┃

（3）X. X  X. X┃XX  XX  X  0┃

生：（1）先试读节奏。

（2） 师带读节奏。

（3）用响板打节奏。

（4）学生展示用小鼓敲打节奏。

4、师：刚才我们已经解决了难点节奏，现在同学们跟着老师一起来有节奏的读一读这首歌的歌词，注意：是根据歌曲的节奏，第一段歌词我们先口读，第二段歌词加入响板边敲打边读。

5、学唱歌曲

（1）师钢琴伴奏带学生唱歌谱，老师一句，学生一句。

（2）师带学生唱歌词，先解决合唱部分，全部同学一起学唱高低声部。

（3）师带学生唱歌词，第一段歌词带唱，第二段歌词由钢伴带学生一起唱。

（4）默听歌曲：找出自己认为还有问题的乐句。

（5）全班一起有感情的唱这首歌曲，加上响板。

（6）在第5小节四分休止符“0”处，加入念白。分角色来唱，10个同学念白，剩下的唱。

（7）加入声势动作唱一遍。

三、知识拓展

1、同学们小组一起创编一个舞蹈动作，加到歌曲里，上台和同学们一起展示。

板书：

1. 歌曲的调号
2. 歌曲的拍号
3. 歌曲的重点难点节奏
4. 歌曲的情绪处理

四、小结

1. 今天这节课你有什么收获
2. 老师也要送几句话给同学们.