初中生物苏教版七年级下册第二节 人体废物的排出教案

这是一份初中生物苏教版七年级下册第二节 人体废物的排出教案，共3页。教案主要包含了以旧引新 导入新课，新课讲解，课堂总结，课堂检验等内容，欢迎下载使用。
第四单元：生物圈中的人第11章  人体内的废物排入环境第二节：《人体内废物的排出》教案教学目标：1.知识目标： （1）理解尿液的形成过程和排出过程。 （3）描述人体内废物排出的其它途径。2.能力目标：培养学生的自主学习技能、合作学习意识和探究兴趣。3.情感和价值观目标：通过学习肾单位的结构，认同人体结构与生理功能相适应的观点，树立卫生保健意识。教学重点：尿液的形成过程和排出过程。教学难点：肾的滤过作用和重吸收作用。教学方法：读书归纳法、小组合作法和习题巩固法课前准备：1.教师准备：教学课件、视频。2.学生准备：预习阅读教材。课时安排：1课时教学过程一、以旧引新 导入新课   1、泌尿系统的主要器官是什么?执行什么的功能？   2、每个肾脏由100多个肾单位组成，每个肾单位由哪几部分组成？   3、血液由哪两部分组成？血浆中有哪些物质？我们的人体就像一个工厂一样，在制造出对我们身体有用的产品时，也产生了一些废物。今天我们就来学习人体废物的排出。二、新课讲解（一）尿的形成1、肾单位教师讲述：肾单位的结构特征：1、肾小球与肾小囊内壁紧密接触；2、肾小囊腔与肾小管腔是相同的；3、肾小管的周围分布着丰富的毛细血管。肾单位的这些特征都与尿的形成有关。2、尿液的形成教师讲述：尿有这样两个形成过程。（1）肾单位中的肾小球和肾小囊内壁起滤过作用——形成原尿。滤过：演示小实验（2）肾小管的重新吸收作用——形成尿液。播放视频：《尿液的形成》学生仔细观察P79表格，回答问题：要求：小组讨论，规定时间，选代表发言。取某青蛙肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液进行分析比较，得到如下数据。请分析这些数据。组织学生完成下列问题。主要成分血液中（克/100毫升）肾小囊中（克/100毫升）尿液中（克/100毫升）水920980960蛋白质70微量0葡萄糖1.01.00无机盐7.07.015尿素0.30.320.0讨论（1）血浆和肾小囊中液体有什么区别，说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么作用？（2）肾小囊中液体和尿液有什么区别，说明肾小管有什么作用？（3）尿液和血浆的成分有什么不同？你认为排尿主要排出哪些物质？结论： (1)同血浆相比，肾小囊中的液体还有很少的蛋白质，含有水、无机盐、葡萄糖和尿素。这说明肾小球和肾小囊壁可以透过水、葡萄糖、无机盐和尿素等小分子物质，而很少透过蛋白质这样的物质。（2）这说明肾小管可以重新吸收肾小囊液体中的全部葡萄糖、氨基酸。（3）与血浆相比，尿液中没有蛋白质和葡萄糖，每毫升尿液中无机盐和尿素的含量明显增加，水量则略有增加；尿液主要排出无机盐和尿素，此外，还排出多余的水。【想一想】教师提问：1、某人的尿常规化验显示，尿液当中含有蛋白质，那他可能的病变的部位是？2、胰岛素分泌正常，若尿液当中含有葡萄糖，可能的病变部位是？（某人的尿液旁边常有蚂蚁围绕，则此人可能患有什么病？）3、地震或者矿井塌方较长时间没有水怎么办？教师讲述：尿液排出的主要成分是水、无机盐和尿素。人体将废物如尿素、二氧化碳，多余的水分和无机盐等排出体外的过程称为排泄。那人体还有那些排泄途径？学生自主阅读P81第一自然段和图11-5回答。（二）其他排泄途径教师讲述：人体废物的排出，除了由泌尿系统排出外，还有哪些途径可以排出废物？1、通过皮肤中的汗腺分泌汗液，排出一部分水、少量的无机盐和尿素等物质。出示图片2、通过呼吸系统排出二氧化碳和少量的水。归纳：（1）二氧化碳和水以气体形式由呼吸系统排出；（2）少量的水、无机盐和尿素以汗液形式由皮肤通过汗腺排出；（3）大部分的水、无机盐和尿素以尿液形式由泌尿系统排出。三、课堂总结引导学生归纳本节课所学知识（课件：填空的形式归纳）四、课堂检验做《全品》P63除7、8题以外的题目。要求;A、在规定时间完成    B、独立检测，组内互批，教师当堂更正。【板书设计】第五章  人体内废物的排出一、尿的形成（1）肾小球和肾小囊内壁的过滤作用——形成原尿（2）肾小管的重新吸收作用——形成尿液二、其他排泄途径肾、肺、皮肤-j-y