英语四年级下册unit 7 At the restaurant教案及反思

这是一份英语四年级下册unit 7 At the restaurant教案及反思，共5页。教案主要包含了教后反思等内容，欢迎下载使用。


What des he lk like?
Sectin B(1a-1d)
单元
Unit 9
课型
新授
课时
3
总第 5 课时
教学目标
语言知识目标：
1.识记并熟练运用下列单词和句型
单词：nse, muth ,rund, face ,eye, singer
句型：What des yur favrite actr r actress lk like?
He/She is tall. He/She has curly hair. He has a rund face and a big nse.
2. 通过这一话题下的定式话轮操练和听力练习，学生能运用输入的话轮结构进行语言输出，正确描述自己最喜爱的歌手、运动员等的外貌。
A: Hi, Jane! Wh is yur favrite singer/sprts star?
B:Jhn Dean/ Tina Brwn is.
A: Oh, I dn’t knw him/her. What des he/ she lk like?
B: He/She
语言能力：
1. 通过听力抓关键词blnd hair, be f medium build, a rund face等描述外貌的短语的策略渗透，学生能够较准确的获取听力材料的关键信息。
2.通过对本对话的话轮学习，学生能分角色对于彼此最喜欢的名人的外貌进行完整的对话。
情感态度价值观：
1.教育学生要多发现别人的优点，学会赞美别人，友好地描述别人的形象，懂得心灵美比外表美更重要。
2.能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务, 尽情享受学习的乐趣。
文化意识：
了解中西方文化中对于人物外貌特征描述时的不同点。
教学重点
1.熟练听说本课时重点单词如：nse, muth ,rund, face ,eye, singer。
2.运用big, rund, is, has, be f medium对人物的五官进行准确的描述。
3对话的语言知识学习和话轮结构的理解。
教学难点
1.听懂听力材料的信息，并能根据语音语调的不同和关键信息的捕捉，对不同人物的外貌描述，较为轻松地完成听力练习里的习题。
2.遵循对话的话轮结构，替换信息改变对话并展示
教学准备
教学过程
修改调整
Step l: Lead-in
1.Greeting
2. review wrds: ear,nse,face,muse,eye,hair
3. enjy a vide : tuch my eyes
4. play a game
（设计意图：上课前先让学生观看视频tuch my sngs和做游戏，营造轻松、愉快的课堂气氛。）
Step 2: Warming-up
1.Meet Mr. Brwn’s famliy t match the wrds with pictures(1a)
1.___ a big nse 2.___ blnd hair
3. ___a small muth 4. ___ glasses
5. ___a rund face 6. ___bg eyes
7. ___black hair 8. ___alng face
2. read the abve phrases.
（通过此环节，从而对已学知识进行一个简要的复习。）
Step 3: Pre-listening
T shws a picture f fur persns and ask:
T:What des he\she lk like?
S1: She has blnd hair.
She has big eyes.
S2: He has a lng fas.
He has black hair.
He wears glasses.

2.T shw fur famus peple: Jackie Chan, Zha Liying, Wang Junkai, Lu Han.and tell them Bush has different lks. Can yu describe their lks ?
eg : Jackie Chan has black hair
（为1b的听力作铺垫准备和搭支架，这样通过直观图片和单词匹配的方式，能让学生更容易记住这些表示人物五官的名词，也为1b的听力活动扫清了一部分词汇障碍。）
Step 4: While-listening
Yu will hear Maria and Danny talking abut Tina Brwn and Jhnny Dean.
1.Yur jb is t write the jb each persn des.
1b fill in the blanks.
Jhnny Dean is a pp _________.
Tina Brwn is a mvie _________.
2.This time yur jb is t write what each persn lks like. Match the wrds.
2b Match the wrds.
Keys f 2a: singer, actr
Keys f 2b:
thin
tall Jhnny Dean
lng curly hair
glasses
f medium height Tina Brwn
lng blnde hair
（教材中这部分听力任务难度较大，因此对听力任务做了改编，并为学生做了听力技巧的指导，降低了听力难度，使他们可以有的放矢。同时，掌握听力任务所涉及到的职业类词汇，为后续的阅读活动做好准备。）
Step 5: Pst-listening
Write abut what yur favrite musician, singer, actr, and sprts star lk like.
T: Lk at the persns. They are all famus stars. Lk! This is Han Hng. She is my favrite pp singer. She’s f medium height and she’s heavy . She has shrt hair. She always wears glasses. She lves t sing. And she is a gd singer. I like her.
What abut yu? Wh is yur favrite actr r actress? Please d a reprt.
（通过学生运用所学语言谈论自己最喜爱的明星，一方面锻炼了学生的语言组织能力和口头表达能力，另一方面逐步渗透心灵美重于外表美这一价值观。）
Step 6: Describe and guess
T describes smene which all the Ss knw, and let the Ss guess wh he is ,if S1 fails at first, T gives ut mre infrmatin until they guess right, then Ss d this activity by themselves.
eg :
T:She is beautiful.
She is f medium height.
She is a little heavy.
She wears glasses.
She is a teacher.
S: She is Miss Deng.
（通过“我描述，你来猜”这个活动，学生能够运用语言对彼此熟悉的同学进行外貌描述，进一步进行语言输出。）
Step 7: Summary
主语+be + heavy / thin
f medium height / build
shrt / lng hair
主语+have/has+ big / small eyes
a rund/ lng face
glasses
a hat
主语+wears/wear+ a skirt
a T-shirt
Step 8：Emtin teaching
Everyne is special!
Everyne is imprtant!
人人都很特别！
人人都很重要！
Dn’t judge the thers by their lks!
不要以貌取人!
Step 8：Hmewrk
从头发、身材、五官、身高、职业爱好等角度描述和介绍你最喜欢的人。不少于60词
【教后反思】
1.本课时的目标设计清晰可操作，活动的设计紧扣目标要求并与目标达成一致。
2 在听前和听中强调对学生听力技能和策略的逐步渗透。
3.遵循语言学习规律，体现从“欣赏-模仿-再创”的语言输入到输出的搭支架的阶梯式学习过程。