五年级下册Unit 6 In the kitchen教案及反思

这是一份五年级下册Unit 6 In the kitchen教案及反思，共2页。

fun time and grammar time
教学目标：
1．能熟练运用句型现在进行时态的一般疑问句进行对话。
2．能理解并掌握特殊名词变复数的用法及规则。
3．能完成Fun time 中的任务。
教学重难点：
能熟练运用句型现在进行时态的一般疑问句进行对话。
Teaching prcedure
Step 1 Greeting
Step 2 Review
1.Review the new wrds
T: Can yu guess what’s in the fridge. Can yu spell it?(教师出示一个冰箱)
S 1: There is ……
S 2: There are sme…
S 3:……..
T: Let’s read tgether.教师将学生所提物品图片呈现。
2.Retell the stry.
T: Where are they?
What are Liu Ta’s parents ding in the kitchen?
Is his mther cking meat?
What is Liu Ta ding?
Is he eating vegetables?
通过提出问题帮助学生回忆上节课内容。
Step 3 Grammar time
1.出示课文三幅图片。
T: Can yu ask them like me ?
S 1 : Are they cking ?
S 2 : Is he ……
S 3:…
学生齐读以上句子。
2.呈现grammar time中的句子。
T: Let’s read ne by ne.
3.Find the rules.学生通过观察总结现在进行时态的一般疑问句的变化规则。
4.教师讲解变化规则和用法。
Step4 Fun time
1.Play a game.
T: D yu like games ?
Ss : Yes .
T: First, I d sme actins and yu try t guess what am I ding?
做三至五个动作训练What are yu ding?
T: Nw , 2 students cme here, and we all try t ask him sme questins.
学生做一动作
S1: What’s he ding?
S2: Is he drinking water?
S1: Yes ,he is.
学生换一个动作，其他同学模仿以上例句问答。
2.Play anther game.
T呈现一些图片，但将关键部分遮住，让学生用现在进行时态的一般疑问句对话。
Hmewrk：
1.总结一下可数名词变复数的规则有哪些？并列举出两三个单词
2.动手做一份自己喜欢的菜肴，并向同学说一说你用了哪些食物材料。
Blackbard design:
Unit 6 In the kitchen
现在进行时的一般疑问句构成:
be（is/am/are）+主语+现在分词
ptat → ptates
tmat → tmates