小学美术冀美版二年级下册6.马戏团里的小丑教案设计

小学美术 二年级下册    6.马戏团里的小丑   

一、教学目标

1、能够用画笔较生动地表现小丑表演时的动态及场景。

2、通过观察、欣赏、表现小丑动态与外貌特征，充分享受造型活动的快乐。

二、学情分析

 二年级的小学生对马戏团的表演有浓厚的兴趣，非常乐意把他们喜欢的小丑形象用画笔表现出来。小丑动态的刻画对低年级的学生来说是较困难的，但他们乐于表现。同时，练习活动会给他们带来快乐，能极大丰富学生的想象力，提高学生的创造力，也能极大限度的满足学生的好奇心。

三、重点难点

1.小丑的表演动态及形象刻画。

2.表现出小丑的可爱和滑稽。

四、教学过程

1.导入

师:同学们猜一猜有这样一种人，他们走路摇摇摆摆，穿着奇装异服，还有一个大大的红鼻子，他们是谁?

生：小丑。

师：黄老师把马戏团的小丑请到我们的课堂给大家做表演。你们想不想看看？

生：观看小丑图片。

2.授课

师：介绍小丑。小丑就是滑稽演员，是杂技艺术表演中非常重要的组成部分。小丑以他风趣幽默诙谐的表演使演出气氛顿时变得轻松活跃。今天我们就来画画小丑。教师板书课题。小丑长什么样子谁来说说？

生：他们表演的时候是穿着奇装异服，画着浓妆，红红的大鼻子最为突出。大大的帽子，造型奇特的肥大的服装，尖尖的鞋子。到前台描绘不同样式的化妆，不同样式的帽子，和不同样式的服饰。

师：小丑出现在什么地方？

师总结：他们经常会出现在马戏团、儿童节目、生日宴会、商场活动等，谁来到讲台前师范小丑的样子？模仿小丑的滑稽动作？

生：到前台模仿小丑和大家打招呼或不小心滑倒的样子。

师：小丑的动作是怎样的?他们会表演什么节目？

生：表演独轮车，杂耍，倒立，滑稽剧，喷火等。

师：好的，今天我们我们的课堂举办一个热闹的国际杂技团比赛，叫小丑嘉年华，这里云集了世界上最可爱，最滑稽的小丑。这些小丑就从同学们的笔下诞生。黄老师也画了个小丑，我们师生来个比赛看谁画得最好！。

生：作业。

师: 巡视指导。

生：将小丑作品在黑板上展示，成为小丑嘉年华的一员，比比看谁画的小丑最可爱，最滑稽。

3.总结

师：同学们，你们通过画小丑收获了什么？

生：不仅学会画小丑，还对小丑有了新的认识。觉得小丑也很不简单，给大家带来了那么多笑声和快乐，他们的背后也有很多辛勤的付出和汗水。我们要向小丑演员学习，自己快乐的同时也把笑声传递给身边的人。

五．课堂反思

       本堂课学生都画出了自己见过的小丑或自己非常喜欢的小丑形象。小丑的特征把握的很到位，形象生动，动作多样。激发了学生极大的绘画兴趣。同时激发了学生热爱生活，乐观积极的情感。不足的是留给学生的绘画时间有些短。如果时间再充足一些，更多优秀作品会展现出来，更好地激发学生的成就感和自信心。