初中化学北京课改版九年级下册第三节 几种常见的碱教案设计

这是一份初中化学北京课改版九年级下册第三节 几种常见的碱教案设计，共3页。教案主要包含了几种常见的碱等内容，欢迎下载使用。
           《几种常见的碱》教学设计 教学目标：1、知道常见氢氧化钠、氢氧化钙主要的物理性质和用途。2、认识氢氧化钠、氢氧化钙的腐蚀性及使用的安全注意事项。3、能由探究实验知道碱的相似化学性质。教学重点：氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质与用途以及碱的相似化学性质。教学难点：氢氧化钠、氢氧化钙与非金属氧化物反应的化学方程式。实验准备：1、微课          2、与酸碱指示剂的演示实验          3、氢氧化钠的物理性质教学资源          4 补充实验教学过程老师：  同学们，你们好！你知道生活中有哪些碱吗？学生：   有熟石灰，有草木灰，有氢氧化钠……板书：   二、几种常见的碱（1）    氢氧化钠（NaOH）演示：  引导学生观察，然后互相交流。（学生很注意看并在互相交谈议论）课件展示：老师与学生一起来填写板书：     1、氢氧化钠的物理性质：白色固体，极易溶于水同时放热，易潮解（密封保存）。学生回答：有很强的腐蚀性。老师：  通过这个实验，你有什么感想？学生：  使用时要小心，戴上手套。老师：  因为它有强的腐蚀性，皮肤触上就象火烧一样，所以俗称火碱、烧碱、苛性钠。板书： 俗称：火碱、烧碱、苛性钠提问：  如果不小心，将碱液沾到皮肤上，应如何处理？学生：用水冲洗。提问：    日常生活中还有那些常见的碱？学生：   熟石灰。板书：   （2）氢氧化钙{Ca(OH)2}学生观察，然后引导学生联系生活，归纳出氢氧化钙的一些性质与用途。板书：  1、氢氧化钙的物理性质：白色粉末，微溶于水。        2、特性：有腐蚀性。        3、俗称：熟石灰、消石灰。制备：CaO+H2O=Ca(OH)2(放出大量热)                  生石灰   熟石灰  提问：这些碱都具有哪些相似的化学性质？板书： （3）碱的化学性质学生实验： （活动与探究）老师巡堂指导，引导学生回忆、归纳、类推，并指导学生进行简单的归纳和小结。（学生以小组做实验、议论、归纳。）老师： 都 做好了吗？（教师一一地检查各小组）老师：谁来说说碱有哪些相似的化学性质呢。一学生：碱能使紫色石蕊试液变蓝色，无色酚酞试液变红色。另一学生： 碱溶液能与二氧化碳反应另一学生： 碱溶液能与某些非金属氧化物反应教师演示实验（本节的重点，难点）板书： （1）碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝色，无色酚酞试液变红色。（2）碱溶液能与某些非金属氧化物反应。     Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O师生共同探究氢氧化钠与二氧化碳反应实验及其设计实验【实验器材及药品]准备（试管，锥形瓶，单孔塞，气球，药匙，碳酸钠，盐酸               石灰水，氢氧化钠等【实验过程及思路】（一）先向石灰水和氢氧化钠溶液的试管内吹气，指导学              生观察1号试管石灰水变浑浊，2号试管中氢氧化钠无明显变化      （二）思考氢氧化钠与二氧化碳反应吗？      （三）先用碳酸钠和盐酸在锥形瓶中制取二氧化碳，明显看到气 球鼓起来了，然后迅速导入浓氢氧化钠溶液，立即塞紧塞子，充分震荡，看到气球变瘪，这说明了什么？学生思考，讨论得结论板书   2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（密封保存，以防变质）2NaOH+SO3=Na2SO4+H2O 【仿照书写】质疑：1.氢氧化钠与氢氧化钙的鉴别方法      2.二者吸收二氧化碳的效果那个好，为什么？（通过讨论交流得出）练习  1.下列气体中，不可以用氢氧化钠干燥的是    (A)H2      (B)O2    C) N2     (D) CO22.用天平称量固体氢氧化钠时, 应把氢氧化钠直接放在    (A)天平的托盘上 (B)滤纸上  (C)小烧杯内        (D)试管中3.下列物质暴露在空气中，质量增加且变质的是     (A)浓硫酸    (B)火碱  (C)水      (D)浓盐酸4.怎样区分NaOH 和Ca(OH) 2溶液?5.用石灰浆砌的墙为什么很牢固?总结：   1 氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、俗称、         2 氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质    (1)氢氧化钠、氢氧化钙与酸碱指示剂的反 （2） 氢氧化钠、氢氧化钙与非金属氧化物反应作业布置   （学习之友）对应单元习题