小学美术第3课 美丽的纹样优秀课件ppt

课题

美丽的纹样

教学目标

1、了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。

2、应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。

3、培养学生的审美能力和动手能力。

教学重点

学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。

教学难点

运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。

教学准备

教师准备：适合纹样图片资料、作画工具等。

学生准备：课本、铅笔、勾线笔、彩笔或蜡笔等。（具体根据作业安排）

教学过程

一、导入新课。

1．教师出示一组图案引导学生欣赏

师：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？什么特点？

生：我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。

生：有的外形像花、有的像树叶。

生：里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起。

生：里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形。

2．同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点。这堂课我们就来一起认识类似的图案纹样吧。

出示课题：适合纹样

二、探究发现。

1．师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。请你说一说，你在哪些地方见过？

学生回答，教师小结。

2．欣赏课本上和教师出示的图片

师：我们在来仔细的观察欣赏一下，同时思考下面的问题：

（1）什么是适合纹样？

（2）基本骨架有哪些？

学生讨论和交流，教师巡视指导。

学生回答，教师小结：

（1）适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征。

（2）主要有向心式、离心式、旋转式、向心离心结合式、综合式、均衡式等

（3）可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。

3.构思、设计、制作精美的适合纹样

师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了。今天呢，我们每位同学就来根据自己的时间设计一到两种适合纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案。

三、自主表现：

1．作业要求：利用所学知识设计绘制适合纹样一到两种。

2．学生作业时，教师巡视辅导。

四、展示交流评价

1、自评。

2、小组互评。

3、展示作品。

课后作业

鼓励学生利用所学适合纹样的知识做一点实际的设计应用。

板书设计

1、使用范围：日用品、饰品、建筑、服饰、家具

2、适合纹样：

3、骨式：离心式、向心式、旋转式、向心离心结合式、综合式、均衡式等

3、装饰方式：点线面/一个或多个形象

教学反思

1、在教学时间的把握上不够准确，学生动手设计适合纹样的时间太少，有些的同学没有完成设计稿，致使教学评价环节很少，没有充分展示学生的设计稿。

2、在讲授五边形如何找中心点时出现了错误，五边形的中心点应该是高线的交点，我说成了对角线的交点，出现了知识性的错误，实在是不应该。

3、教学语言、语态不够亲切，课堂气氛有些沉闷，没能充分调动学生积极性及主动参与的热情，学生是被动的跟着老师的安排走的。

改正措施及今后后打算：

今后我要加强备课的细度，备课不仅要考虑目标、重难点、学生知识的掌握，还要考虑各个环节时间的安排、学生掌握知识的难易程度、教学过程会出现的各种状况，把备课再精心一些，尤其是教学过程中的知识点或者知识性的东西一定要准确，含糊不清的一定要弄明白。

今后加强课堂教学的预设和生成，积累教学经验，能做到随机应变。另外还要锻炼自己的课堂语言、语态，拉近和学生距离，“蹲下身”与学生交流，倾听他们的心里话，与他们做朋友。