小学英语外研版 (三年级起点)五年级下册Unit 1 My father goes to work at eight o’clock every morning.教案

这是一份小学英语外研版 (三年级起点)五年级下册Unit 1 My father goes to work at eight o’clock every morning.教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教具准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1、 知识目标：全体学生能听说认读单词evening, late, wrker, factry, early, taxi, 以及理解运用句子“ My father/mther ges t wrk at ……every…….He/She is a/an……”
2、能力目标：能表演对话，运用所学知识向全班介绍家人的上班时间。
3、情感目标：引导学生思考有人很晚或很早上班的原因，尝试讨论和理解父母工作的辛劳；引导学生思考合理的日常作息时间，从而帮助学生养成健康的生活习惯。
二、教学重难点
1、重点：听说认读新单词，表演对话，能运用所学知识介绍他人的职业和上班时间。
2、难点：能运用所学知识讨论各自家人的职业和上班时间。
三、教具准备
相关图片、词卡,多媒体课件。
四、教学过程
（一）Warm-up
1、师生互致问候。
2、多媒体演示时钟图片，复习时间表达法。
3、完成活动1. Lk，Listen and say.
播放活动1动画，请学生看动画听录音，理解语境。引导学生回答：“为什么Amy 一开始听错了时间？适当讲解“seven”和“eleven”读音的相似与不同。
4、再次播放录音，请学生逐句跟读，教师带读，全班齐读。
（二）Presentatin
1、导入。
复习之前学过的职业单词，课件出示pliceman，nurse，taxi driver，wrker的图片，由复习旧词引出新词taxi ，wrker和factry，教授并板书新词
2、课文学习，完成活动2.Listen，read and act ut.
= 1 \* GB3 ①T：同学们，刚才这几位就是Daming和Fangfang的父母，你们知道分别是哪位吗？我们已经复习了时间的表达法，下面我们就来看看他们的父母都是干什么的?看看他们的上下班时间。
= 2 \* GB3 ②多媒体给出8个问题，让学生自由朗读课文找出问题答案。
= 3 \* GB3 ③再次播放录音，然后每一段停顿教师通过简单提问帮助学生理解大意。（板书）
= 4 \* GB3 ④播放第三编录音，请学生逐句跟读。教师带读，全班齐读。（跟读时引出新词evening，late和early,多媒体给出音标）引导学生思考有人很晚或很早上班的原因，尝试讨论和理解父母工作的辛劳。
= 5 \* GB3 ⑤：分角色朗读并表演课文，请部分小组上前演示。
= 6 \* GB3 ⑥鼓励学生根据板书复述课文。
（三）Practice
1、完成活动3 Listen and say
请学生看图，听录音逐句跟读，然后齐读。
2、完成活动4 Practice
多媒体出示图片，引导学生根据活动3 句子和图中提示描述图中人物的职业和上班时间。
（四）、Prductin
同桌之间根据自己父母的工作实际模仿课文自编对话，用“击鼓传花”的方法，接到花的学生站起来用句型：“My ---ges t wrk at - ----“说说父母的上班时间。