英语五年级下册Unit 2 How do you come to school?第1课时教案及反思

这是一份英语五年级下册Unit 2 How do you come to school?第1课时教案及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
教学内容分析
本单元通过学习如何表达人们生活中的居住地点以及交通方式，重点介绍句型where d/des…live? 来了解人们住在哪里。Hw d…cme t schl? 来询问同伴如何上学。教师可根据学生的年龄、身心特点，利用儿歌、游戏等方式积极创设各种生动活泼并较为真实的情景来引导学生理解和运用所学知识，帮助学生巩固本单元所学的日常用语及单词，进一步提高学生听，说，读，写的能力和综合语言运用能力，培养学生良好的学习习惯和积极的学习情感。
二、教学目标：
1.能听懂、会说、会读、会写单词和词组 mn, street, near, by, bus, plane, n ft, taxi.
2.能听懂、会说、会读单词和词组：far frm, ship.
3.能听懂、会说、会读、会写句型：hw d yu cme t schl? I cme t schl by bus.
4.能在现实生活中比较自如地运用本单元的句型和日常交际用语.
三、教学重难点：
1.能熟练掌握本单元四会词汇和短语。
2.能在现实生活中自如地运用本单元的句型与人交流。
四、教学过程：
Pre-reading:
1. Warm up
2. Enjy a sng
What can yu see in the sng?
Can yu name mre transprtatin?
3. Let’s learn
设计意图：师生互致问候，拉近师生距离，通过唱歌的方式能活跃课堂气氛，制造英语学习氛围，激活了学生头脑中的知识储备，有利于教师课堂话题的展开。
While reading
Let’s talk (say smething abut the picture)
Wh are they? What are they talking abut?
设计意图：通过图片进行观察和猜测文本内容，激发学生的思维想象。
Watch and answer
Hw is suhai’s new hme?
设计意图：通过观看动画，让学生初步找出部分信息，帮助学生初步感知理解故事内容，为进一步的学习文本做铺垫。
Read and answer
= 1 \* GB3 ①Where is SuHai’s new hme?
= 2 \* GB3 ②Des YangLing live far frm schl?
= 3 \* GB3 ③Where des Mike live?
= 4 \* GB3 ④Where des LiuTa live?
Grup wrk
Read the text again; try t find ut hw d they cme t schl?
设计意图：以上两个环节，通过让学生反复读文本，培养学生自主学习能力，并通过小组合作的方式，帮助学生了解并掌握文本的细节内容，通过重点信息的解读，促进学生对文本核心句型的理解和运用，为后面的课文复述准备。
Listen and repeat
After reading
Reading time
Fur students wrk in a grup, chse ne way t read the stry
Let’s shw
Let’s try
SuHai lives…schl, she lives…, she cmes t schl…
Yang Ling lives… schl, she cmes t …
Mike lives…, he cmes …
Liu Ta …, he …
设计意图：教师通过呈现关键词，引导学生对文本进行复述，帮助学生内化知识并进行输出，增强学生的语言体验，培养学生综合语言运用能力。
Summary
Layut:
Unit2 Hw d yu cme t schl