人教版五年级下册第12课 轻松编辑工作表教案

课题：轻松编辑工作表

教学目标：

知识目标：

1、会进行整行整列的插入操作。

2、会设置行高和列宽。

3、会设置文本对齐方式和添加边框线。

能力目标：

1、学生通过亲身经历，提高分析和解决实际问题的能力。

2、以建构主义理论为指导，以创新学习为载体，培养学生自学、合作学习和动手能力。

情感目标：

1、培养学生与他人合作的学习品质，加强集体主义观念。

2、培养学生的动手操作能力和知识迁移能力。

教学重难点：

掌握在工作表中插入行或列、设置行高列宽、对齐方式和添加边框线。

教学过程：

一、组织教学

师生问好

二、引入

展示一张不完整的课程表，引发学生思考：可否修改？

三、新课

师：课程表的标题应在表格的什么位置？

生：上方。

师：表格的上方还有空的位置吗？

生：没有。

师：我们可以通过插入一行这一操作来实现。

1、插入行和列

首先把光标定位到第一行的行号1的上面单击并选中，再在行号1上面右击，从弹出快捷菜单中选择“插入”命令。最后输入标题文字“课程表”。

师：请同学们想一想，我们能在表格中能插入行，那么，能在表格中插入列吗？

生：可以。

师：观察表格，发现没有星期四，需插入一列添加星期四。

生操作，师巡视指导。

抽生演示。

师：观察A6、A12单元格，你认为这些地方有哪些细节不够美观？A3和A7单元格又有什么不同？

生：A6、A12单元格的宽度不够，A3和A7的高度不够。

师：不错，像这样的，我们可以通过调整该行的行高、列的列宽来让使它更美观。

2、设置行高/列宽

   首先选定要设置的行或列，在该行号或列号上右击，从弹出的快捷菜单中选择行高或列宽，在弹出的对话框中输入行高或列宽值，最后确定。（师演示）

   学生操作练习（标题行设置成30），让学生用同样的方法将其他行同时设置成相同的行高值（其他行设置成25）。师巡视指导，然后抽生演示。

3、设置对齐方式

师：观察思考：A1单元格中的“课程表”应在表格的什么位置才合适？文本在单元格中的什么位置才美观些？

生：标题应在整张表格的正中间，文本应在单元格的正中间。

师：没错，我们可以通过设置“合并及居中”将标题居中；设置对齐方式将文本居中。

（1）“合并及居中”：

    先选定A1—F1单元格，然后单击格式工具栏里面的“合并及居中”按钮，使它在合适的位置（师演示）。

学生操作练习（将“课程表”合并及居中）。师巡视指导。

    让学生用同样的方法将A3—F3、A6—F6、A9—F9、A12—F12进行“合并及居中”设置。

    抽生演示操作。

（2)对齐方式：

先选定要设置的文本（全选表格中的文字），然后单击格式工具栏中“居中”按钮。即可将文本设置成居中对齐（师演示）。

学生操作练习，师巡视指导。

4、添加边框线

师：现在我们的课程表结构基本形成，预览看下效果。

师：想想，我们平时看到的课程表是这个样子的吗？有什么不同？

生：没有边框线。

师：没错，我们也可以给表格添加上边框线。

    首先选定要添加边框线的内容或区域（所编辑的内容形成的长方形区域），然后单击工具栏里面的“边框”按钮下的“所有边框”命令，即添加好边框。再预览效果。

    学生操作练习，师巡视指导。

四、课堂小结

    这节课我们都做了哪些操作？你有什么收获？