信息技术八年级上册第五课 网络交流教案

这是一份信息技术八年级上册第五课 网络交流教案，共3页。

教学主题
第五课 网络交流
课型
新授课
班级
八年级六班
课时
1课时
教材分析
这一课是第二单元“网络与生活”的第一课内容。电子邮件是学生在小学信息技术课中已经有所接触。它作为网络交流最早的工具，其便捷、快速、费用低等特点。“在线即时交流”工具被越来越多的人喜爱。通过本课的学习感受网络交流中的前沿技术。
学情分析
1.学生在第一单元中已经学会了网络的一些基础知识，本课内容联系生活实际，让学生进一步学习网络，体验网络在日常生活、学习中的运用，感受网络带来的便利，从而激发学生的学习兴趣。
2.初二年级的学生，经过一段时间的学习，学生已经具备了一定的小组合作经验和能力，对基本操作和基本技能也有一定的掌握。因此，在学习过程中，应鼓励学生自主合作探究，进行小组讨论和交流，师生共同归纳总结，体验学习过程。
教学目标
知识与技能：
了解电子邮件的工作原理和书写格式。
了解在线即时交流的优点，以及微博、飞信等网络新媒介的特点。
过程与方法：
正确书写电子邮件地址的格式，掌握用web方式收发电子邮件。
掌握用Web方式收发电子邮件。
通过交流互动，了解在线即时交流的工具和网络新媒介。
情感态度与价值观：
在网络交流过程中，养成文明、友好的网络交流习惯。
教学重点
电子邮件的收发
教学难点
电子邮件工作原理
教学方法
任务驱动法、协作学习法
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
引入
谈话导入：
请同学们试列举几种人们互相通信联络的方式：QQ、短信、信件、打电话等等。
揭示课题：网络交流
学生举例，并积极回答问题。

从谈话开始进入本课内容，激发学生学习的兴趣。
探秘电子邮件
什么是电子邮件？
电子邮件（E-mail）又称电子信箱、电子邮政。它是一种用电子手段提供信息交换的通信方式，是因特网应用最早、最广的服务之一。
电子邮件的工作原理是怎样的？
任务一
利用搜索引擎搜索“电子邮件的工作原理”，下载保存到wrd中，并以“电子邮件工作原理”为文件名保存至桌面。
阅读教材P18电子邮件收发过程：发送方将邮件发至发送邮件服务器中，然后由服务器经过一定的传送路径发至指定的接收邮件服务器上存储，再由接收方收取阅读。
比较电子邮件和传统邮政信件，想一想它们的工作流程有哪些异同点？
共同点：
都是寄到邮局，然后再由邮局发给目标用户
不同点：
价格：电子邮件便宜，只需付上网费；
速度：电子邮件可以非常迅速的将邮件发送到世界各地;
内容：电子邮件可以传输文字、声音、图片等.
电子邮件是寄到电子邮局，而且能保存很久，传统邮件是寄到传统邮局，邮局发给用户后不再保存。
认识邮箱地址
先让学生说说信件的格式
电子邮件地址的书写格式及组成部分
任务二
将收集整理好的“电子邮件工作原理”文件以附件的形式发送到老师的邮箱1693437780@qq.cm
学生认真学习
学生完成任务一，在完成任务的过程了解其工作原理。
学生观察，思考，通过QQ平台积极交流观点。
学生回忆、思考、回答
学生完成任务
通过认真听讲了解电子邮件的概念、功能及特点。
通过学生完成任务一，巩固网上搜索信息的技能，并联让学生初步了解电子邮件的工作原理。
加深理解电子邮件工作原理
通过对比电子邮件和传统邮政信件的工作流程，进一步加深理解电子邮件工作原理。
通过完成任务二，掌握用web方式收发电子邮件
在线即时交流
在线即时交流就是在网络上，利用文字、语音、视频等进行互动交流。
即时交流软件有：腾讯QQ、Skype、阿里旺旺等。
课件出示各种交流软件的图片。
学生听讲
学生观察
用学生熟悉的QQ的例子来了解在线即时交流软件的概念，浅显易懂。
网络新媒介
介绍微博、飞信、微信
微博，即微博客的简称，是一种基于用户关系而建立的信息分享、传播及获取的网络平台。
课件出示微博图片
任务三：登录腾讯微博，以“网络新媒介”这一话题，进行交流讨论。转播微博热点新闻并将热点新闻分享至班级QQ群。
飞信是中国移动的综合通信服务。
课件出示飞信图片
微信是腾讯公司推出的，提供免费即时通讯服务的聊天软件。
课件出示微信图片
学生听讲
学生交流讨论，分享
学生听讲
通过“网络新媒介”这一话题，进行交流讨论，让学理解微博的好处。
课堂小结
师生回顾本节课的知识点
电子邮件概念、工作原理
电子邮箱地址格式
在线即时交流
网络新媒体
学生总结
师生交流回顾，将本课知识点再一次展示和梳理，巩固学生知识的记忆，检查学习效果。
板书设计： 网络交流
1.电子邮件
（1）定义
（2）工作原理
发送方 服务器

接收方 服务器
（3）邮箱地址格式：用户名@主机名
2.在线即时交流
3.网络新媒介
教学反思：