小学六 运算律教课内容ppt课件

这是一份小学六 运算律教课内容ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了知识梳理揭示课题，交流作业总结反思，用简便方法计算，还有哪些疑问，知识迁移探索规律等内容，欢迎下载使用。
你能用自己的话说说什么是乘法分配律吗？
用字母a、b、c怎么表示呢？
两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘，再相加。
（a + b）× c = a × c + b × c
1.在□里填上合适的数，在○里填上运算符号。
（1）（25＋42）×2＝25○□＋42○□（2）29×16＋29×84＝29×（□○□）（3）13×（100－2）＝□×□○□×□ （4）81＋19×81＝（□○□）○□（5）a×m－b×m＝□○（□○□）
2.把得数相等的算式用线连起来。
小组交流错题：1.我出现的错误是什么？2.我出错的原因是什么？3.我要提醒大家注意什么？
①25×（20－4） ⑤86×99 ②75×101－75 ⑥35×112－35×12 ③35×101 ⑦（80＋2）×125 ④63＋63×99 ⑧ 41×28＋59×28
①“分” 25×（20－4）；（80＋2）×125
两个数的和（或差）与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘，再相加（或减）。
②“合” 41×28＋59×28；35×112－35×12
有一个乘数相同，可以先把另外两个数相加（或减），再乘这个相同的乘数。
③“拆” 35×101；86×99
两数相乘，其中一个数接近整百数，就把这个数拆成整百数加（或减）几。
④“补” 63+63×99；75×101－75
有一个乘数相同，省略了“×1”。
①“分” 25×（20－4）；（80＋2）×125
②“合” 41×28＋59×28；35×112－35×12
③“拆” 35×101；86×99
④“补” 63+63×99；75×101－75
既要看数字特点，又要看运算符号。
4.一题多解，灵活运用。 用两种方法进行简便计算25×44。
思考：比较这两种方法，有什么相同点和不同点？
4.一题多解，灵活运用。 用两种方法进行简便计算36×25。
思考：比较这两道题目，有什么相同点和不同点？
125×88 72×125
①＝125×（8×11）
②＝125×（80＋8）
①＝（9×8）×125
②＝（80－8）×125
通过课前的整理，刚才的交流，你有哪些新的想法？
猜一猜：如果有的话，请在你认为正确的等式后面打√。 （a＋b）÷c ＝ a÷c＋b÷c □ c÷（a＋b）＝ c÷a＋c÷b □