初中体育华东师大版七年级全一册田径类运动的基本技术示范课ppt课件

这是一份初中体育华东师大版七年级全一册田径类运动的基本技术示范课ppt课件

下压式传接棒 陕西省陇县东风镇杜阳中学 杨耀新一、指导思想 坚持“健康第一”，“以人为本”的指导思想，以教师为主导，以学生为主体，充分调动学生积极性和学习的欲望，发挥学生自主、自练能力，旨在增强学生的体育意识，增强学生的社会适应能力，提高学生的综合素质，增强学生体质，促进学生身心发展，培养学生之间相互竞争意识和团结协作的崇高精神，建立学生间和谐的人际关系，提高课堂教学效果。教材分析 接力跑是田径运动中的集体项目，在水平四的田径项目教学中占有重要的位置。经常进行短跑接力，对于发展速度、力量、灵敏性等身体素质有很大的帮助。在教学过程中，以学生为主体、教师为主导，充分发挥体育骨干的作用，在音乐的伴奏下，让学生轻松愉快地学习，巧与同伴团结协作，体验配合的乐趣，增强了身体素质培养学生自主学习和团结协作的优良品质。教学目标 1、认知目标：通过本节课的学习，激发学生主动参与课堂练习的积极性。了解接力项目的特点。2、技能目标：通过本节课的学习，使90%学生能掌握下压式传接棒的技术，40%的学生能把握好传接棒的配合时机，完成技术动作。3、情感目标：能与同学们合作达成目标，增强团队意识，学生能够在各种接力的练习中，体会到配合协调，合作意识和合作精神，并能加强团结协作的能力。在学习过程中让学生情感参与并能感受到成功的喜悦。学情分析 本次课的授课班级为八年级（3）班学生，共38名，学生兴趣浓厚，组织纪律性强，学生的身体素质较好，学生的参与意识强烈，体育运动技术差异较大，女生的专项素质较差，教师采用讲解、出示图片、挂图、示范、纠错、分组练习、逐个展示等多种教学方法吸引学生，鼓励学生，充分挖掘学生的内在潜能，培养他们果断，勇于超越自我的意识，从而保证及教学活动的胜利完成 教学重、难点 重点：掌握“下式”传接棒技术及其运用。难点：掌握传、接棒的时机及队员之间的默契配合 教学方法与手段采用变魔术设疑法激起学生的学习欲望，利用图片展示，让学生建立初步印象，采用示范、讲解、分组练习、逐个展示等不同的教学手段，启发学生积极思维，培养学生看、学、练、评的能力，全面发展，活跃课堂气氛，变被动学为主动学，为终身体育能力的形式奠定良好的基础。本课的特色与创新 1、本节课以“快乐教学法”作为指导思想，以培养学生实际能力为目的，发挥教师主导作用和学生的主体地位，始终在音乐的伴奏下，愉快的气氛中练习。2.消除了学生错误的知识（传接棒中手型不稳定），从而学习正确的技术（传接棒人密切配合）。3.师生平等和谐共同学习，为学生的个性发展提供了空间。下压式传接棒—右传左接下压式传接棒—左传右接动作要领：接棒人的手臂向后伸出，手腕内旋，掌心向上，拇指与其他四指自然张开，虎口朝后，传棒人将棒的前部由上向直传给接棒人的手中。 优点：每一棒次的接棒，都能握住棒的一端，便于持棒快跑。接棒后不必再调整持棒手的位置 缺点：接棒时，接棒人的手臂紧张，不自然。 下压式传接棒动作要领易犯错误及纠正方法易犯错误：起动标志不准确；伸臂过早；传接棒不准。纠正方法：初步确定起跑标志后，根据传接棒同学的具体情况，作具体的调整，可在起跑处放小纸团作为标志物；未听到到信号，一般不做伸臂接棒准备，熟练后可不采用信号；明确传接棒时机和方式，只有通过多次反复练习，才能达到熟练无误。田径世锦赛男子4乘100米接力赛中国队获银牌 教学评价学生完成本次课的学习过程中，能有90%的学生能掌握接力跑的下压式传接棒技术，并能运用于实践。学生不但在身体上得到锻炼，思维能力得到发展，更重要的是使全体学生体验到参加体育活动的乐趣，在心理和生理上有一种获得成功后的喜悦。激发学生参与体育活动的兴趣，从而更加主动的积极的参加体育活动，为终身体育打下基础。同时，学生之间团结协作，互相帮助，有团队意识、责任感，在教学得到充分落实谢谢观赏