2022年中考物理复习能力训练3-磁场对电流的作用探究实验

这是一份2022年中考物理复习能力训练3-磁场对电流的作用探究实验，共14页。试卷主要包含了研究电动机的工作过程等内容，欢迎下载使用。
2022年中考物理复习九年级物理能力训练3磁场对电流的作用探究实验1、如图所示为玩具小风扇里的小直流电动机。（1）小明同学将电池接到该直流电动机两端，看到电动机转动起来，电动机的工作原理是：    ；小明将电池反向接到电动机两端，看到电动机    （选填“原方向旋转”、“不转动”或“反向旋转”）。（2）学习了电磁感应知识后，小明同学想到：“直流电动机线圈转动时也切割了磁感线，那么线圈中是否也会产生感应电流呢？”于是小明将一个小灯泡连在直流电动机两端，用手搓动转轴，发现小灯泡并未发光。小红同学认为，这说明直流电动机不会产生感应电流。你是否同意小红的看法：    ；若小明要继续研究，应该使用什么仪器比较妥当：                。 2、同学们在制作电动机模型时，把一段粗漆包线烧成约3cm×2cm的矩形线圈，漆包线在线圈的两端各伸出约3cm．然后，用小刀刮两端引线的漆皮．用硬金属丝做两个支架，固定在硬纸板上．两个支架分别与电池的两极相连．把线圈放在支架上，线圈下放一块强磁铁，如图所示．给线圈通电并用手轻推一下，线圈就会不停的转下去．
（1）在漆包线两端用小刀刮去引线的漆皮，刮线的要求是　    　（填选项“A”或“B”）．A．两端全刮掉     B．一端全部刮掉，另一端只刮半周（2）线圈在转动过程中　   　能转化为　    　能．（3）小华组装好实验装置，接通电源后，发现线圈不能转动，写出一条可能造成该现象的原因　                                   　． 3、为了探究电动机为什么会转动，小明根据电动机主要构造制作了一台简易电动机(如图)．他用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮，将线圈放在支架上，磁体放在线圈下方闭合开关，用手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来．(1)要想改变线圈的转动方向，小明可采用的措施是：______________________________、______________________________．(写出两点)(2)开关闭合后，如果电动机不转，可能的原因是：____________________________、__________________________________．(写出两点)(3)小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置，他还需要的主要器材是__________，并在虚线框内画出实验电路图．(电动机用符号表示)    4、如图所示是同学们安装的直流电动机模型.
 （1）在某次安装直流电动机模型活动中，小孙、小金、小星各自把安装好的电动机接入电路，闭合开关，线圈均不转.若小孙用手轻轻一推转子，线圈就转动起来，则她的线圈不转的原因是　　　　　　　　　　　；若小金用手轻轻把电刷（铜片）弯曲一下，线圈就转动起来，则她的线圈不转的原因是_____________________________________________；若小星在原磁体上加一块磁体，线圈就转动起来，则她的线圈不转的原因是________________________________________________________________________.（2）线圈正常转动后，若把电源的两极对调一下，观察到线圈转动的　　　　发生变化；若改变线圈中的电流大小，观察到线圈转动的　　　　发生变化.（3）许多家用电器用到电动机，请你列举一种装有电动机的家用电器的名称：　　　　　. 5、研究电动机的工作过程。（1）电动机的工作原理是磁场对________有力的作用。甲图中，线圈左右两边框ab、cd的受力方向相反，其原因是________。线圈从图示位置再转动________度后线圈将恰好达到平衡位置，并最终停在该位置。   
（2）乙图中的线圈可以持续转动，是因为它加装了________，该装置能在线圈________(选填“刚转到”、“即将转到”或“刚转过”)平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向。    （3）①丙图所示的电动机模型中，调换器件________（填图中的序号）的放置可方便改变电动机的转动方向。②通电后电动机模型不转动，若是接触不良，可以把铜片(电刷)再弯曲一下，以增加它的________（填物质的物理属性）。 6、在研究“磁场对通电导体（电流）有力的作用”实验中:（1）利用图甲所示的装置研究“磁场对电流的作用”时，应在“a”、“b”之间接入___________（填“灵敏电流计”“电源”或“灯泡”），根据该原理工作的设备是（   ）A发电机     B．电动机     C．动圈式扬声器    D．动圈式话筒   （2）如图乙所示，通电后线圈可以在磁场中转动，写出一种让线圈转动更快的措施：____________________________________________________________.（3）如图丙所示是小华自制的简易电动机示意图．矩形线圈由漆包线绕制而成，漆包线的两端分别从线圈的一组对边的中间位置引出，并作为线圈的转轴．将线圈架在两个金属支架之间，线圈平面位于竖直面内，永磁铁置于线圈正下方．为了使电池与两金属支架连接后线圈能连续转动起来，你的建议是                           .  7、如图是跃民同学制作的小电动机模型：他用向物理老师给的漆包线绕制的矩形线框，并将两端的漆全部刮去，将其接在干电池两端：（1）开源闭合通电后能看到的现象是                ；
（2）线框平面与磁场垂直的位置叫       位置；（3）为了使线框像电动机一样不停地转动，敬东同学建议：漆包线一端的漆刮去全部，另一端只刮去半圈。按敬东的建议，制用的线框，通电后果然能不停地旋转。这一改动相当于为线框制作了一个     装置，当其通过       位置时及时改变电流的方向。线框转动后将      有转化为       能。（4）他们想要使线框的转得更快些，你给他们个合理的建议：                     ； 8、如图甲所示是直流电动机模型(主要部件见文字说明)，图乙是自制简易电动机模型．现在主要讨论图乙简易电动机的制作与操作问题． (1)绕制线圈的铜丝外表有漆皮，必须对线圈引出线的两端(搁置于铜质弯钩的部位)进行刮漆处理，刮漆方法见放大图．按这种方法刮漆，目的是使线圈能够____________，因此这一部位就相当于图甲中的__________(填某一部件的名称)．(2)如果整个制作没有问题，但接上电源后线圈不动，这时应做哪些尝试？(说出两点即可)①______________________________________________________________；②____________________________________________________________.(3)通电后线圈能转动，如要改变转动方向，可采取的做法：①______________________________________________________________；
②____________________________________________________________. 9、如图所示，图甲是课本上“通电导线在磁场中受力”的实验示意图，小谦同学实际探究时，在电路上连接了一个滑动变阻器，实验记录如下表：
 实验序号磁场方向ab中电流方向ab运动方向1向下无电流静止不动2向下由a向b向左运动3向上由a向b向右运动4向下由b向a向右运动（1）用笔画线代替导线，在乙图中将变阻器正确连入电路，小谦在电路中接入滑动变阻器的作用是______。
（2）比较实验2和3，说明通电导线在磁场中受力方向与______有关，比较实验______，说明通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关。
（3）小谦通过观察导线运动方向，来判断导线在磁场中受力方向，用到的科学方法是______。
（4）小谦想在甲图的基础上对实验进行改造，来探究影响感应电流方向的因素，为了观察到明显的实验现象，他要把图甲中的电源换成图丙中的______。 10、如图所示，是互助小组制作的一台简易电动机，用硬金属丝做两个支架，分别与电池的两级相连，用漆包线绕成一个矩形线圈，以线圈引线为轴．用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端刮去半周漆皮．将线圈放在支架上，磁体放在线圈下．接通电源并用手轻推一下线圈，线圈就会不停的转动起来．请问：
（1）刮漆皮的目的是使线圈能够________ ．线圈一端刮去半周漆皮的作用相当于________ （填实际电动机某一部件的名称）（2）推一下线圈的原因是：________ （3）线圈不停转动的原因是：________ （4）要使线圈的转动方向发生改变，请提出两个方案：________ 11、在探究“电动机为什么会转动”的实验中：（1）我们首先想到的是磁体间发生相互作用是因为一个磁体放在了另一个磁体的磁场中，那么通电导体周围也存在　　，磁体会对通电导体产生力的作用吗？（2）如图所示，将一根导体ab置于蹄形磁铁的两极之间，未闭合开关前，导体　　，闭合开关后，导体　　，说明磁场对　　导体有力的作用。（3）断开开关，将图中磁铁的N、S极对调，再闭合开关，会发现导体ab的运动方向与对调前的运动方向　　，说明通电导体在磁场中的受力方向与　　有关。（4）断开开关，将图中电源的正、负极对调，再闭合开关，会发现导体ab的运动方向与对调前的运动方向　　，说明通电导体在磁场中的受力方向与　　有关。（5）如果同时改变磁场方向和电流方向，　　确定受力方向与磁场方向或电流方向是否有关（填“能”或“不能”）。 12、在探究“电动机为什么会转动”的实验中：
（1）我们首先想到的是磁体间发生相互作用是因为一个磁体放在了另一个磁体的磁场中，那么通电导体周圈也存在 __________ ，磁体会对通电导体产生力的作用吗?（2）如图所示，将一根导体ab置于蹄形磁铁的两极之间，闭合开关后，导体 __________ ，说明磁场对 __________ 导体有力的作用。（3）断开开关，将图中磁铁的N、 S极对调，再闭合开关，会发现导体ab的运动方向与对调前的运动方向 __________ ，说明通电导体在磁场中的受力方向与 _______________ 有关。（4）断开开关，将图中电源的正、负极对调，再闭合开关 S，会发现导体ab的运动方向与对调前的运动方向 __________ ，说明通电导体在磁场中的受力方向与 ________________ 有关。（5）如果同时改变磁场方向和电流方向， __________ （选填 “能”或“不能”）确定受力方向与磁场方向或电流方向是否有关。 13、学习了电磁感应现象后，小雨同学还想进一步探究感应电流的大小与哪些因素有关。他使用的装置如图所示：铁块E、F上绕有导线并与开关，滑动变阻器、电源、灯泡组成电路。线框abcd与灵敏电流计G相连。（线框abcd在铁块E、F上方，实验过程中线框不扭转）（猜想与假设）小雨做出了如下猜想：A.感应电流的大小与磁场的强弱有关B.感应电流的大小与导体切割磁感线的速度有关。
（设计与进行实验）进行多次实验，每次实验（1）小雨探究猜想A的设计思路如下：改变电磁铁的______保持线框沿竖直向下穿过电磁铁磁场的速度相等，观察并记录每次实验中灵敏电流计G指针偏转的格数；（2）要探究猜想B，实验时应保持电磁铁______不变，改变线框切割磁感线的速度进行多次实验，分别记下每次实验中灵敏电流计指针偏转的格数。实验数据记录如右表所示；实验次数切割磁感线的速度电流计指针偏转格数1慢速1.5格2中速2.5格3快速4格（分析论证）（3）分析表格数据可得出的结论是：其他条件都相同时，______，闭合电路中产生的感应电流越大；（交流评估）（4）实验中用电磁铁代替永磁体的好处是：______；（5）按照小雨的设计思路探究猜想A，实验时在操作上存在的困难是：______。    
答案1、（1）通电线圈在磁场中受到力的作用；反向旋转；（2）不同意；灵敏电流表。 2、（1）B；（2）电；机械；（3）电源电压较低、磁场太弱或开始线圈处在平衡位置． 3、(1)改变磁场的方向　改变电流的方向　(2)        磁场太弱　线圈处于平衡位置　(3)        滑动变阻器　 4、(1)线圈在平衡位置　换向器与电刷接触不良　磁体磁性太弱(2)方向　速度(3)电风扇(或洗衣机等) 5、（1）电流(或通电线圈)；电流方向不同；90
（2）换向器；刚转过
（3）①；弹性   6、（1）电源；BC；（2）增大线圈中的电流（或增加线圈的匝数、换更强的磁场等）；（3）左、右转轴下侧的绝缘漆都刮掉或左转轴上下两侧的绝缘漆都刮掉，右转轴下侧的绝缘漆刮掉
 7、（1）线圈在垂直磁场中位置来回摆动；（2）平衡位置；（3）换向器；平衡；电能；机械能；（4）增大电流换用磁性更强的磁铁等。 8、(1)持续转动　换向器(2)①将线圈捻转一定角度②增大电源电压(或换一块磁性更强的磁体)（3）①只改变电流方向　②只改变磁场方向 9、（1）见下图；保护电路；（2）磁场方向；2、4；（3）转换法；（4）灵敏电流计。
  10、导电，且在刚转过平衡位置时，切断线圈中的电流，线圈由于惯性转过另半圈，保证了线圈持续的转动下去    换向器    使线圈越过平衡位置    线圈由于惯性转过另半圈，在刚转过平衡位置时，线圈中的电流变化、受力方向变化，保证了线圈持续的转动下去    只改变磁场方向；只改变电流方向     11、（1）磁场；
（2）静止不动；  运动；通电；（3）相反；磁场方向；  （4）相反；电流方向；     （5）不能 12、 磁场     运动     通电     相反     磁场方向     相反     电流方向     不能 13、电流大小    磁场的强弱    导体切割磁感线的速度越快    电磁铁可以改变磁性强弱    很难保证每次线框沿竖直向下穿过电磁铁磁场的速度相等