小学数学冀教版三年级上册六、 长方形和正方形的周长1 周长教课课件ppt
展开【教学目标】 1.通过观察操作等活动,理解周长的含义,并能指出各种图形的周长。 2.在实际操作中进一步加深对周长的理解,让学生在获得直观经验的同时发展空间观念。 3.根据对周长的理解,通过观察、操作、测量等活动,引导探究周长的测量方法。
【教学重难点】重点:通过动手操作感知周长的含义。难点:引导探究周长的测量方法,学会测量周长。【教学准备】课件、树叶、三角尺、钟面等
一、观察图形,理解周长含义
问题:1. 你认识这些物品或图形吗?
2. 你了解周长是什么意思吗?
封闭图形一周的长度,是它的周长。
二、多种方法,测量周长
活动要求:1. 以小组为单位。 2. 合理利用工具。
(二)方法回顾,提升思想
问题:在活动中我们用到了哪些工具可以得到周长?
(一)先量一量,再算出下面图形的周长各是多少
问题:每个图形的边长各是多少?周长又是多少?
(二)下面是一个公园的示意图。王奶奶绕着 公园走一圈是多少米?
问题:1. “绕着公园走一圈”是什么意思?你能指一指吗?
2. 你会列式计算吗?
150+20+80+180+100=530(米)
(三)下图的长方形分成两个部分,哪个部分的 周长长?
问题:1. 你能找到被分成的两个部分的周长吗?
2. “哪个部分的周长长”你是怎么想的?
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