初中信息技术人教版七年级下册一 安全使用网络教案设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、

 创设情境，导入新课

通过视频“网络安全”的播放，导入网络安全，导入本节课的主题

观看视频内容，

1、激发学生学习的兴趣。

2、让学生直观的了解木马病毒的危害，树立起安全防范意识。

用课件出示本节课的学习目标。

学生阅读

 让学生对本节课要学的内容做到心中有数。

二、

 合作交流，探究新知

【自主探究】

师：只有了解了影响网络安全的因素材才能安全的使用网络，常见的影响网络安全的因素有哪些呢？我们应该采取什么样的防护策略呢？翻开教材44页，带着问题自主学习

学生阅读

  教材

1、让学生对本节课内容有个基本了解。

2、可以提高学生自主学习的能力。

【新知呈现】

师：常见的影响网络安全的因素有哪些呢?

学生回答：

计算机病毒

木马程序

系统漏洞

人为疏忽

师：计算机病毒和我们生物中学到的病毒一样吗？

【出示课件】计算机病毒：

师介绍计算机病毒的特点及传播途径。介绍两种典型的病毒CIH病毒、熊猫烧香病毒。

师：我们如何防治计算机病毒呢？

不一样

学生讨论交流，归纳总结出防病毒措施：“三要三不要”便于学生记忆。

【出示课件】木马程序

提出如何防治木马程序？

（提示学生从传播途径去考虑）

介绍防火墙的作用

学生观看课件，交流如何防治木马，归纳出防木马措施

这部分内容是本课的重点，也是本课的难点，举例讲解时，精选了学生比较感兴趣的实例，还有与生活息息相关的案例，引导学生归纳总结出应采取什么样的防范措施，培养了学生分析归纳问题的能力。

【出示课件】系统漏洞

系统漏洞包括硬件漏洞和软件漏洞，成熟的硬件产品可以较好的避免漏洞，但软件漏洞是不可避免的。如果不及时修补漏洞就有可能出现严重的安全隐患。

师给学生介绍12306网站的漏洞风波。提出对于系统的漏洞我们应该采取什么措施呢？

学生归纳出系统漏洞的防护措施：“打补丁”

【出示课件】人为疏忽

提出从案例中得到了什么启示？

学生观看课件，回答问题分析归纳出，对于人为的疏忽，如何提高警惕。

三、巩固

   新知

师：刚才我们一起分析了常见的影响网络安全的因素及防护措施，下面我们一起来完成这个表格。

师生共同完成表格

通过表格的方式把重点知识归纳到表格中让学生一目了然，清晰明了，学生可以对所学知识进一步巩固

四、总结归纳、谈收获

【出示课件】“因特网的美妙之处在于你和每一个人都互相连接，因特网的可怕之处在于每一个人都与你连接。”谈谈你对这句话的理解。

师小结：网络的强大功能为我们提供了很多便利，如果我们不能安全的使用网络，就会存在很大的安全隐患。

师：谈谈本节课你有什么收获？

学生思考后回答

学生谈收获

培养学生的辩证思维。辩证的思考问题

谈收获的过程也是学生对本节课知识回顾的过程。

五、作业

   布置

【出示课件】布置作业

收集网络利弊的资料，为下节课的辩论赛做准备。

这个作业既是对本节课知识的一个巩固，也是对下节课健康的使用网络知识的一个预习

六、板书

    设计

                  网络安全与道德

一、    安全的使用网络

七、教学

    反思

   新课程强调让学生进行自主、合作、探究式学习。本课主要是帮助学生树立信息安全意识和自我保护意识，自觉规范个人网络行为，本着对自己对他人负责的态度使用网络。在了解威胁信息安全的因素的同时，学会网络安全防护的方法。因此我采取情境导入，激发学生学习信息安全的浓厚兴趣，引导学生在愉快轻松的氛围中学习新知识；在教学过程中主要采取讲授法和问题式教学法，也就是设计一系列问题，层层引导学生思考和分析，梳理出本节课的知识，常见的影响网络安全的因素以及信息安全的防护的基本措施。通过组织学生自主分析和小组讨论的形式，促进学生之间友好交流，在思考和回答问题的时候，也锻炼了学生的语言表达及语言组织能力，提高学生分析问题和解决问题的能力，同时也拓展了学生思路，使网络道德与网络安全知识的内涵得到提升，树立网络安全防范意识。