2022青海省海南藏族自治州高级中学高二上学期期末考试生物试题无答案

海南州高级中学2021～2022学年度第一学期期末考试

高二生物

考生注意：

1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。

2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

3.本卷命题范围：必修③。

一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。

1.关于人体内环境稳态的叙述，正确的是

A.内环境的温度、pH、渗透压维持在稳定不变的状态

B.HIV可在内环境中增殖，并且能破坏体液免疫过程

C.运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中

D.细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和C1-

2.下图为人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图，下列有关叙述错误的是

A.免疫细胞和免疫活性物质可分布在②③中

B.蛋白质长期供应不足，①处的液体会减少

C.③中的缓冲物质可使其pH维持在7.35～7.45

D.细胞外液和细胞内液组成人体的体液，细胞内液的含量大于细胞外液

3.神经纤维上形成动作电位的主要原因是

A.K+通过被动运输外流   B.K+通过主动运输外流

C.Na+通过被动运输内流  D.Na+通过主动运输内流

4.右图是反射弧模式图，有关叙述正确的是

A.未受刺激时，有离子通过②处细胞膜   B.③具有语言、学习、思维和记忆等功能

C.刺激④处引起⑤处收缩的过程属于反射  D.刺激④处，②处膜内外会出现电位变化

5.当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，反过来抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，该调节过程属于

A.分级调节  B.正反馈调节  C.负反馈调节  D.神经一体液调节

6.将正常体温为37℃的小鼠在室温（25℃）环境中饲养一段时间后，随机分成甲、乙两组，甲组放入0℃环境中1，乙组仍置于室温环境中。期间连续观察发现实验初期，甲组小鼠全身颤栗。关于实验期间两组小鼠的分析正确的是

A.甲组小鼠的产热量小于乙组小鼠    B.甲组小鼠皮肤血管舒张、散热增加

C.甲组小鼠耗氧量下降，有机物分解减慢  D.下丘脑、甲状腺等参与甲组小鼠体温调节

7.下列有关人体水盐平衡调节的叙述，正确的是

A.细胞外液渗透压升高，下丘脑产生渴感后主动饮水

B.抗利尿激素的分泌经过下丘脑→垂体的分级调节

C.大量饮入清水后，血浆渗透压下降、抗利尿激素分泌增多

D.若静脉注射一定量生理盐水，一段时间内机体血浆量增加

8.某科研小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验，结果如图。关于该实验的叙述，错误的是

A.注射用的胰岛素和肾上腺素需用生理盐水配制

B.胰岛素作用的靶细胞有肝细胞和肌细胞

C.胰岛素和肾上腺素对血糖的影响表现为协同作用

D.肾上腺素不能作用于肌细胞促进肌糖原分解

9.关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是

A.神经调节和体液调节的作用途径相同   B.神经调节迅速、准确，体液调节较为缓慢

C.神经调节过程不会受到体内激素的影响  D.人体内多种激素具有直接降低血糖的作用

10.艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的。HIV侵入人体后主要攻击人体的

A.吞噬细胞  B.T淋巴细胞  C.B淋巴细胞  D.红细胞

11.2020年新冠肺炎肆虐全球，新冠肺炎由新型冠状病毒感染所致。下图为新冠病毒入侵人体引发的部分免疫反应（数字表示过程，字母表示细胞），下列相关叙述正确的是

A.细胞a能特异性识别新冠病毒，并能摄取、处理、暴露抗原

B.物质甲属于免疫活性物质，细胞b是B细胞，细胞c是T细胞

C.物质乙能进入被新冠病毒侵染的靶细胞中，与病毒特异性结合

D.治愈的新冠肺炎患者发生⑨时，会发生⑦过程，⑦实质是基因选择性表达

12.下列有关免疫的叙述，错误的是

A.过敏反应有发作迅速、反应强烈、消退较快的特点

B.过敏反应一般不会破坏组织细胞，不会引起组织严重损伤

C.系统性红斑狼疮和过敏反应均属于免疫缺陷病

D.人体通过免疫系统的监控和清除功能消灭体内癌变的细胞

13.下列关于生长素的叙述，正确的是

A.生长素的极性运输不受光照和重力的影响

B.燕麦胚芽鞘的向光性体现了生长素生理作用的两重性

C.同一浓度的生长素对同一植物的不同器官的作用效果相同

D.生长素不直接参与细胞代谢只给细胞传达促进生长的信息

14.右图表示生长素浓度对芽生长的影响，下列叙述正确的是

A.由图可知，生长素作用具有两重性，低浓度促进，高浓度抑制

B.不同浓度的生长素处理芽尖，其对芽尖生长的影响一定不同

C.若图示为生长素浓度对横放根根尖的影响，近地侧和远地侧的浓度可能分别为d、a

D.若图示为生长素浓度对横放茎茎尖的影响，近地侧和远地侧的浓度可能分别为c、b

15.能促进种子萌发和果实发育的植物激素是

A.脱落酸  B.赤霉素  C.2，4-D  D.乙烯

16.下列关于种群特征的叙述，错误的是

A.年龄组成可预测种群数量的变化   B.性别比例可以直接影响种群数量

C.样方法是估算种群密度的常用方法  D.标志重捕法可调查农田中田鼠种群密度

17.调查沿河岸某种植物种群密度时，最宜采用

A.五点取样法取样  B.等距取样法取样  C.记名计算法统计  D.目测估计法统计

18.假设某草原上散养的某种家畜种群呈型增长，若要持续尽可能多地收获该种家禽，则最适合在

A.种群数量为K时开始捕获   B.种群数量大于K时开始捕获

C.种群数量等于K/2时开始捕获  D.种群数量略大于K/2时开始捕获

19.下表为在一个10L封闭培养体系中酵母菌细胞数量的动态变化，关于酵母菌细胞数量的叙述，正确的是

A.改变培养液中营养物质的含量不影响K值大小

B.可用样方法调查密闭容器中酵母菌数量的变化

C.种内竞争是导致初期种群增长缓慢的主要原因

D.该培养体系中酵母菌种群的K值约为12000个

20.右图表示甲、乙两个群落的演替过程，下列叙述正确的是

A.第N年时，甲、乙的群落结构一定相同   B.第N年时，乙中各种群的环境容纳量相同

C.甲、乙可分别表示初生演替和次生演替过程  D.甲种演替一定能演替到相对稳定的森林阶段

21.下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是

A.自养生物都属于生产者，都能进行光合作用把无机物转变成有机物

B.消费者都属于异养生物，消费者的存在有利于生态系统的物质循环

C.生态系统的组成成分包括食物链和食物网

D.分解者都是原核生物，其不参与食物链和食物网的组成

22.某草原生态系统中的四种生物构成一条食物链甲→乙→丙→丁，通过测定得到这四种生物所含的有机物总量分别为a、b、c和d。下列叙述中错误的是

A.甲个体的数量可能少于乙个体的数量  B.乙能加快生态系统的物质和能量循环

C.a、b、c和d所代表的数值依次递减  D.c的值增大，可能导致a和d的值增大

23.使君子花夜晚为白色，早晨开始逐渐变为粉色，到下午变为红色，晚上再恢复为白色。调查发现，晚上采蜜的是飞蛾，而早晨和白天采蜜的分别是蜜蜂和蝴蝶。此外，使君子花是两性花，但同一株的雌蕊和雄蕊的成熟时间相互错开。相关叙述错误的是

A.使君子与传粉者之间传递的是物理信息

B.使君子在自然状态下不能同株自花传粉

C.花色变化导致三种传粉者间的竞争加强

D.此实例说明生物种群繁衍离不开信息传递

24.下图是某稻田生态系统的能量流动简图，A～D表示生物群落，②③分别表示B和C的同化量。下列叙述正确的是

A.①与④可表示呼吸作用散失的热量

B.②与③的能量去向相同

C.C粪便中的能量被分解者利用属于③的能量去路之一

D.D位于能量金字塔的最高级，占有的能量最少

25.在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题，使水库水质得到明显改善，相关叙述正确的是

A.芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统

B.湿地中生物种类多样，利用正反馈调节维持其结构和功能的相对稳定

C.该生态系统中某营养级生物种类增加，该生态系统的自我调节能力一定增大

D.当外界干扰因素的强度超过一定限度时，该生态系统的自我调节能力会丧失

二、非选择题：本题包括5小题，共50分。

26.（10分）回答下列有关机体生命活动调节的问题：

（l）肺气肿病人由于呼吸不畅，会使内环境中的pH变__________，其原因是__________。

（2）人体体温保持稳定的原因是机体__________保持平衡。从细胞代谢的角度看，人体的热量来自于__________。

（3）向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH），会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH）减少。对此现象的解释有两种观点：

观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；

观点二：这是TH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。

两种观点孰是孰非？探究实验如下，请补充实验过程：

实验步骤：

①将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中__________的含量。

②用手术器械将A组小白鼠的__________（器官）切除，B组做相同的外伤手术，但不摘除此器官。

③向A、B两组小白鼠注射__________。

④在相同且适宜的环境条件下饲养。

⑤一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）的含量。

实验结果及结论：

①若A组小白鼠TRH的含量不减少（或增加），B组小白鼠TRH的含量减少，则观点__________正确；

②若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等，则观点__________正确。

27.（10分）一般来说，神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质两种，下图是正在传递兴奋的突触结构的局部放大示意图。回答下列问题：

（1）据图分析，细胞X在发生兴奋后，兴奋部位的膜内为__________（填“正”或“负”）电位，当兴奋沿着轴突传导至轴突末梢时，轴突末梢对Ca2+的通透性增大，使神经递质大量进入突触小体内，__________（填物质）向结构①靠近，并由①处释放。大多数神经递质是小分子物质，但以胞吐作用释放到[②]__________中，该种方式可在短时间内大量释放神经递质，有利于__________。

（2）若抑制性神经递质与突触后膜上的受体蛋白结合形成递质一受体复合物，改变了突触后膜对C1-等阴离子的通透性，则会使突触后膜__________（填“兴奋”或“抑制”）。

（3）某种神经递质的传递功能降低后，患者脑部神经元兴奋性下降导致抑郁症，此类神经递质是一种__________（填“兴奋性”或“抑制性”）神经递质。据图分析，若要改善患者的抑郁症，抗抑郁症药物研制的基本思路是研制能__________的药物，以防止脑部突触间隙中此类神经递质浓度过低，从而起到抗抑郁的作用。

28.（10分）下图实验一、实验二是关于生长素的实验探究。回答下列问题：

（1）生长素的化学本质是__________，其主要的合成部位是__________。

（2）实验一中，供体块含有一定量的生长素，实验结束后，受体块中__________（填“能”或“不能”）检测到生长素。实验一的目的是__________，要达到该实验目的还需进行的实验操作是__________。

（3）实验二中，分析比较a、b、c、d四个琼脂块中生长素含量的关系__________，其主要原因是生长素在胚芽鞘尖端能进行__________运输。

29.（10分）下图曲线甲、乙分别代表甲、乙两个种群数量的增长曲线。回答下列问题：

（1）某同学进行探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，一段时间内，酵母菌种群数量的变化更接近曲线乙，其原因是__________。

（2）若甲种群A点时，该种动物的种群数量为a只，之后种群数量每年增加p%，则10年后，该种动物的种群数量为__________只。甲种群数量的增长__________（填“受”或“不受”）其自身密度的制约。

（3）乙种群在K值以前，随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力__________。推测乙种群在B点、C点时的年龄组成分别为__________。

（4）投药灭鼠在短期内能控制鼠害，但很快又会鼠灾泛滥的原因：__________。对此，我们采取有效措施控制鼠害的原则是__________。

30.（10分）某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间能量的传递效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级，一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。

回答下列问题：

（1）生态系统的三大功能是__________。

（2）甲、乙、丙、丁、戊5个种群可组成一个食物网。在该食物网中，乙和丙的种间关系是__________；第二营养级到第三营养级的能量传递效率为__________（精确到0.1%）。

（3）该生态系统中，甲同化的能量的去向有流向__________、流向__________和通过呼吸作用以热能的形式散失。