初中语文人教部编版九年级下册7* 溜索课文课件ppt

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1.在首领渡江之前，作者先后具体描述了谁的渡江情景？他们渡江时带给你印象最深的描写语句是什么？
精瘦短小的汉子：“脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去”
“我”：“战战兢兢跨上角框”“又透远得欲呕”“渐渐就有血溅到唇上、鼻子上”
2.朗读下列描写首领的语句，并分析首领的性格特征。
(1)首领稳稳坐在马上，笑一笑。
“稳稳”“笑一笑”，与“我”和牛的恐惧形成对比，衬托出首领从容不迫、胸有成竹的性格。
(2)首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索。
溜索前首领下马用手“敲一敲那索”，体现了他细心、认真、负责的性格。
(3)战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”
待“我”溜索时提醒“我”不要看下面，体现了首领对他人的关爱。
(4)猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。
首领打着尖细的呼哨，“飞”、“跃”、“拐”、“弹”，且最后一个溜索，体现了他的身手不凡、粗犷豪迈、气定神闲和领袖气质。
首领是一个认真负责、关爱他人、身手不凡、从容不迫、具有领袖气质的人。
3.塑造的这些人物之间存在怎样微妙的联系？
“我”跨上溜索的畏惧和渡江时的血腥、狼狈，与马帮汉子们的熟练、利索形成鲜明对比，反衬了马帮汉子的英勇无畏、沉着果敢；瘦小汉子和其他汉子的渡江英姿，一方面展示了马帮成员的默契团结，另一方面也通过他们的矫健英勇衬托了首领的领袖气质。
4.本文用不少笔墨写牛，标注出相关的语句，概括牛溜索前后的表现，并分析这些描写对环境和人物各有什么作用？
(2)与“我”的“战战兢兢”互相映衬，又与领队及汉子们的勇敢无畏形成反衬。
(1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；
5.本文三次写“鹰”，请标注出相应语句，并分析写“鹰”的作用。
三次写“鹰”，通过它翱翔的雄姿来映衬马帮汉子尤其是首领英勇无畏、镇定从容的形象。
阿城，原名钟阿城，1949年出生于北京市，作家、编剧。1984年，出版个人首部短篇小说《棋王》。代表作品为“三王”（《棋王》、《树王》、《孩子王》）和《遍地风流》。其创作深受中国传统文化的影响，作品惯以白描淡彩的手法渲染民俗文化的氛围，透露出浓厚隽永的人生逸趣，寄寓了对宇宙、生命、自然和人的哲学玄思。2016年，出版作品集《阿城文集》。
窦文涛：言有尽而意无穷