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    专题37第7章圆之切线长基本图-备战2022中考数学解题方法系统训练(全国通用)(原卷+解析)

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    377章圆之切线长基本图一、单选题1.如图,外一点,分别切于点于点且分别交于点,若,则的周长为(    A B C D2.如图,的切线,切点分别是分别交两点,若,则的度数(   )A50° B60° C70° D75°3.如图,于点于点于点,下列结论中不一定成立的是(  A B平分C D4.如图,ADAE分别是O的切线,DE为切点,BCOF,交ADAE于点BC,若AD8.则三角形ABC的周长是(      )A8 B10 C16 D.不能确定5.如图,在矩形ABCD中,AB4AD5ADABBC分别与⊙O相切于EFG三点,过点D⊙O的切线交BC于点M,切点为N,则DM的长为(   )A B C D6.将正方形ABCD绕点A按逆时针方向旋转30°,得正方形AB1C1D1B1C1CD于点EAB=,则四边形AB1ED的内切圆半径为(  )A B C D  二、填空题7.如图,OABCBCD,切ABAC的延长线于EFABC的周长为18,则AE____8.如图,ABAC BD O 的切线,PCD  为切点,如果 AB=13BD=3,则 AC的长为____________9.如图,PAPBDE分别切⊙OABC⊙O的半径为5cmOP的长为13cm,则△PDE的周长是_______cm10.如图,中,,则的内切圆半径为________ 三、解答题11.如图,AB直径,分别过上点B,C的切线,且,连接AC1)求的度数;2)若的直径为6,求的长(结果保留π).12.如图,四边形ABCD中,ABADCD,以AB为直径的O经过点C,连接ACOD交于点E1)如图1,证明:ODBC2)如图2,若ADO的切线,连接BD交于O于点F,连接EF,且OA,求EF的长.13.如图,已知⊙ORt△ABC的内切圆,切点分别为DEF,且∠C90°AB13BC121)求BF的长;2)求⊙O的半径r14.如图,的直径,点上一点,连接并延长交过点的切线于点,过点的切线交于点1)求证:点的中点.2连接,当_______°时,四边形是正方形;连接,当时,_______15.如图,在边长为8的正方形ABCD中,EAB上的点,⊙O是以BC为直径的圆.1)如图1,若DE⊙O相切于点F,求BE的长;2)如图2,若AO⊥DE,垂足为F,求EF的长.16.如图,中,,点边上一点.以为圆心长为半径的⊙O边相切于点,与边相交于点,连接⊙O于点,连接1)求证:2)若⊙O的半径为的长为    时,四边形为菱形;.则的长为    17.已知,ABO的直径,AB16,点CO的半径OA上运动,PCAB,垂足为CPC10PTO的切线,切点为T1)如图(1),当C点运动到O点时,求PT的长;2)如图(2),当C点运动到A点时,连接POBT,求证:POBT3)如图(3),设PTyACx,求yx的解析式并求出y的最小值.18.如图,的直径,直线相切于点,直线相切于点,点(异于点)在上,点上,且,延长相交于点E,连接并延长交于点1)求证:的切线;2)求证:3)如图,连接并延长与分别相交于点,连接.若,求19.已知的两边分别与圆相切于点,圆的半径为1)如图1,点在点之间的优弧上,,求的度数;2)如图2,点在圆上运动,当最大时,要使四边形为菱形,的度数应为多少?请说明理由;3)若交圆于点,求第(2)问中对应的阴影部分的周长(用含的式子表示).20.如图,的直径,点是半径上一个动点(不与点重合),的半径,的弦相切于点的延长线交于点1)设,则之间的数量关系是什么?请说明理由.2)若,点关于的对称点为,连接          时,四边形是菱形;          时,点是弦的中点.
     21.如图,四边形ABDCO的内接四边形,BDC120°ABAC,连接对角线ADBC,点F在线段BD的延长线上,且CFDFO的切线CEBF于点E1)求证:CEAB2)求证:ADBD+CD22.如图,在ABC中,ABAC10tan∠A,点O是线段AC上一动点(不与点A,点C重合),以OC为半径的O与线段BC的另一个交点为D,作DEABE1)求证:DEO的切线;2)当OAB相切于点F时,求O的半径;3)在(2)的条件下,连接OBDE于点M,点G在线段EF上,连接GO.若GOM45°,求DMFG的长.23.在图1至图3中,的直径于点,连接于点,连接是线段上一点,连接1)如图1,当点的距离最小时,求的长;2)如图2,若射线过圆心,交于点,求的值;3)如图3,作于点,连接直接写出的最小值.24.如图,在RtABC中,B=90°AB=6CD平分ACBAB于点D,点OAC上,以CO为半径的圆经过点DAEOE1)求证:AD=AE2)填空:ACB=_______时,四边形ADOE是正方形;BC=__________时,四边形ADCE是菱形.                    

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