初中生物人教版 (新课标)八年级下册第二节 免疫与计划免疫教案配套课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第二节 免疫与计划免疫教案配套课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，杀菌作用，功能清扫作用，溶菌酶，体液中的吞噬细胞，抗原和抗体的结合过程，知识回顾，反馈评学，今天哪一组表现最棒，练习检学等内容，欢迎下载使用。

第二节 免疫与计划免疫 （第1课时）
1.说出人体三道防线的组成和功能。 2. 说出非特异性免疫和特异性免疫的概念及区别。 3 .理解抗原和抗体的概念和结合过程。 4.通过免疫知识的学习，确立“对传染病积极预防”的思想。
个体自学 整体感知 要求：阅读课本79-81页的内容，认识人体三道防线的组成及功能。
同伴助学 互助展学
皮肤的阻挡作用
资料一：有人曾经做过这样的试验：把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，2小时以后再检查，发现90％以上的链球菌都被消灭了。
问题：为什么涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡？这说明皮肤具有什么作用？
功能：抗菌、消炎、抗病毒
非特异性免疫（先天性免疫）
体液中的杀菌物质和吞噬细胞
生来就有的，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。
思考：第一道和第二道防线有什么特点？
教师导学 合作探究（一）
1、为什么大面积烧伤病人需要无菌环境?2、生活中常见狗、牛会用自己的舌头舔舐伤口，你知道这是怎么回事吗？3、如何解释皮肤破坏后的红肿、化脓现象？4、如果病原菌由于数量较多，或毒性较大，突破前两道防线，怎么办？
　　吞噬清除抗原，或使病原体失去致病性。
教师导学 合作探究（二）
1、为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭？2、某人水痘痊愈后，认为体内有了抗体，不怕传染病了，可又不幸感染上麻疹病毒。他的问题出在哪儿？
抵抗水痘病毒的物质(特殊蛋白质)
水痘病毒侵入人体的过程：
教师导学 合作探究（二）
特异性免疫（后天性免疫）
出生后建立的一种后天防御功能，只针对某一种特定的病原体或异物起作用。
思考：第三道防线有什么特点？
人体防线有三道，保护身体功最高；阻挡杀清病原体，皮肤黏膜第一道；杀菌物质吞噬胞，人体防线第二道；溶解吞噬和杀菌，非特免疫有功劳；免疫细胞和器官，抗体抗原关系妙；针对特定病原体，特异免疫最有效。
1、下列各项中，属于特异性免疫的是（ ） A、皮肤的屏障作用B、吞噬细胞的吞噬作用C、溶菌酶的杀菌作用D、患过天花的人以后不会再患 天花
2、患过麻疹的人，体内能产生一种抵抗麻疹病毒的蛋白质，这种蛋白质和麻疹病毒分别属于（ ） A、抗原和抗体 B、抗体和抗原C、自然免疫 D、抗体和抗体
3、人体产生抗体的过程（ ） A、抗原 淋巴细胞 抗体B、抗原 胸腺 抗体C、抗原 脾脏 抗体D、抗原 淋巴结 抗体
基础作业：预习第2课时， 完成自主导学任务。拓展作业：4、5、6组收集有关艾滋病的资料。