2020-2021学年5.4 平移多媒体教学ppt课件

这是一份2020-2021学年5.4 平移多媒体教学ppt课件，共53页。PPT课件主要包含了畅所欲言合作探究，平移的定义，灵活应用，感知平移，大厦里的电梯，楼房也能移，总结与反思等内容，欢迎下载使用。
能按要求作出平移后的图形；
能运用平移作简单的图案设计.
认识平移，理解平移的含义和性质；
　　　　　　　仔细观察下面一些美丽的图案，他们有什么共同的特点？能否根据其中的一部分绘制出整个图案？
问题一： 请同学们回忆小学学过的有关平移的知识并对以上问题进行描述？
问题二： 如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小完全一样的雪人？
问题三：（1）、沿水平方向向左或者向右移动，请确定移动后雪人的位置？（2）、将雪人移动5米，请确定移动后雪人的位置？
平移的方向不一定是水平的.
（3）、要想确定雪人移动后的位置，需要知道哪 些条件？（4）、试着给平移下个定义？相信你可以的！
在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的图形运动，叫做平移变换，简称平移.
图形平移的位置由平移的方向和距离决定.
问题四： 把画出来的雪人和第一个雪人进行比较，什么改变了？什么没有改变？
平移的性质１、 把一个图形整体沿着某一方向移动，会得到一个新的图形，新图形与原图形的形状和大小完全相同。
AA’∥BB’ ∥CC’
，AA’=BB’ =CC’
平移的性质２、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一 点移动后得到的，这两个点是对应点，连接各组对应点的线段平行（或在同一条直线上）且相等。
在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的图形运动，叫做平移变换，简称平移.
平移的性质２、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点是对应点，连接各组对应点的线段平行（或在同一条直线上）且相等。
1.欣赏并说出下列各商标图案哪些是利用平移来设计的？
解：利用平移来设计的有(2)、(4)、(6) .
（1） （2） （3） （4） （5） （6）
下列哪些图形可以通过平移其中一个三角形得到？
1、将点A沿箭头方向平移到点A′，使A A′=5cm.
解：如图所示， 点A′即为所求。
2、将线段AB平移，使点A与点D对应。
2、过点B作AD的平行线。
3、在平行线上截取线段BC，使BC=AD。
3、如图2，平移三角形ABC，使点A移动到点A’,画出平移后的三角形A’B’C’.
解：（1）连接AA’ ，（2）过点B作AA’的平行线, 在平行线上截取BB’= AA’ ，（3）过点 C 作AA’的平行线，在平行线上截取CC’= AA’ ，（4）连接A’B’，B’C’，A’C’，所得的三角形就是平移后的三角形.
作平移图像的基本步骤：
四部曲：1、定：确定平移的方向和距离；2、找：找出表示图形的关键点；3、移：过关键点作平行且相等的线段，得 到关键点的对应点；4、连：按原图形顺序连接对应点。
1、在网格中画出△ABC ，请根据下列提示作图：(1)向上平移3cm. (2)再向右移4cm.
2、求下列图形的周长？
　　在旅游景点，经常可以看到人们乘缆车沿索道上山或下山。
1、传送带上的电视机的形状大小在运送过程中发生了什么变化？
2、电梯在运行过程中，每一梯阶发生了怎样的变化？
近日，上海浦东新区一栋百岁高龄,砖木结构的老洋房开始实施整体平移。在平移工程中，千斤顶在计算机的控制下将使整栋大楼“行走”30多米，行走路线为“L”型
4、体现了实验与观察，概括 与抽象等的数学思想方法
1、平移后的图形改变的是图形的 ，不改变图形的 和 .2、图形平移的方向， （填一定或不一定）是水平的.3、新图形的每一点,都是由 _图形的某一点移动后得到的,这两个点叫做 ,连接各组对应点的线段______________. 4、经过平移所得的图形与原来的图形的对应线段 ，对应角 ，对应点所连的线段 .
平行（或在同一条直线上）且相等
5、如图1,示,△DEF经过平移可以得到△ABC,那么∠C的对应角和ED的对应边分别是( )A.∠F，AC B.∠BOD，BA C.∠F，BA D.∠BOD，AC6、如图2所示,平移△ABC可得到△DEF,如果∠A=50°,∠C=60°,那么∠E=__ 度∠EDF=____度,∠F=____度,∠DOB=____度.
7.答疑 如图，在一块长为21m，宽为 8m的长方形的草地上，有一条弯曲的柏油小路（小路任何地方的水平宽度都是1m）。请你猜想草地的面积是多少？
(21 – 1) ×8=160m2
“小小竹排水中游，巍巍青山两岸走”，所蕴涵的图形变换是_____变换。
1、课本30-31页：习题5.42、课时练：22-24页