初中物理教科版九年级下册3 安全用电与保护教案

这是一份初中物理教科版九年级下册3 安全用电与保护教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，作业布置等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
（一）知识与能力：
1．知道人体安全电压。
2．了解触电原因和触电形式。
3．了解用电中多发事故的原因及预防和应对措施。
4．认识保护接地。
（二）过程与方法：
通过学习安全用电常识，培养学生理论联系实际的能力。
（三）情感态度与价值观：
通过学习，让学生体会物理与生活密切相关，提高学生安全用电意识。
【教学重难点】
1．知道安全用电。
2．知道触电原因和触电的几种形式。
【教学过程】
一、引入新课
教师：随着家电的普及，现代生活已经离不开电。电可以为我们服务，为人类做出了巨大贡献，但是，如果不注意安全使用，也可以造成危害，致使设备烧毁、引起火灾、人触电死亡。因此，合理安全地使用电能是非常重要的。
视频资料：多媒体播放因用电不当，发生火灾或触电死亡事故。
小实验：让一个同学到讲台用手捏住二节干电池的两极，问有没有不舒服的感觉，再用万用表测出他的电阻，引导学生用欧姆定律计算通过人体的电流。
问：该同学为什么接触了电，为什么没发生危险呢？
二、进行新课
（一）触电和安全电压
学生活动：阅读课本内容，讨论交流、完成下列问题（投影）。
问题1：什么是触电？
——电流通过人体造成的。
问题2：电流对人体造成伤害的关键因素有哪些？
——有二个因素：（1）电流大小。（2）通电时间的长短。
问题3：人体的电阻大小与哪些因素有关？
——人体的电阻因人而异，并与清洁与否、干湿程度有关。
问题4：人体的安全电压的限值是多少？
——50V。
问题5：我国规定的不同环境的安全电压值分别是多少？
——有五个额定值：42V、36V、24V、12V、6V。
（二）低压触电和高压触电
学生活动：
阅读课本内容，讨论交流、完成下列问题。
问题1：家庭电路电压和工农业生产的动力电压分别是多少？
——家庭电路电压220V；工农业生产的动力电压380V。
问题2：高压的规定是多少？
——1000V以上的电压。
问题3：低压触电有哪些情况？
——有两种：
1．相线——人体——大地形成回路，有电流通过人体。
2．相线——人体——中性线形成回路，有电流通过人体。
问题4：高压触电有哪些类型？
——有二种：（1）高压电弧触电。（2）跨步电压触电。
播放高压电弧触电和跨步电压触电视频，进一步巩固。
教师指出：
安全用电总原则：不接触低压带电体；不靠近高压带电体。
（三）火灾、爆炸及其他
学生阅读教材，讨论交流家庭用电引起火灾的原因。多媒体播放视频材料。
（四）用电保护
学生阅读教材和多媒体补充视频材料，让学生讨论交流在保护接地方面应该注意哪些问题？
多媒体展示图片：

图1 图2 图3 图4 图5
图1：绝缘部分破损，导电部分外露，要注意检查更换。
图2：不要用湿手扳开关，
图3：不要在电线上搭晾衣物。
图4：有金属外壳的家用电器，外壳一定要接地。
图5：有人触电时，要先切断电源，或者用干木棍等绝缘体拨开电线。
三、反思总结：
请学生谈谈收获和体会、教师强调重点。
【作业布置】
调查自己家庭和周围邻居家的安全用电情况，并注意把安全用电常识和各用户交流。
电流/mA
人体的反应
0.1—0.9
对人体无害反而能治病。
1毫安左右
引起麻的感觉。
超过30
感到剧痛，神经麻痹，呼吸困难，有生命危险。
50—80
呼吸麻痹，心室开始颤动。
达到100
只要很短时间使人心跳停止。
300以上
作用0.1s以上，呼吸及心脏麻痹，肌体组织受到破坏。
结论
通过人体的电流越强，触电死亡的时间越短。