人教部编版三年级下册14 蜜蜂教课内容ppt课件

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　　法布尔：法国昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。代表作：《昆虫记》《昆虫的故事》《昆虫物语》《昆虫学札记》。
《昆虫记》：此书真实地反应了法布尔在自然环境中对昆虫进行的观察与实验，记录了昆虫的本能与习性，它不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。
　　1.自由读课文，读准字音，将难读的语句多读几遍。　　2.思考：课文讲了一件什么事？
形容非常精准，没有误差。
蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
提示：点击生字进入详细讲解。
辨认 ______推测 ______寻找 ______包括 ______
陌生 ______准确 ______阻力 ______激动 ______
前面我们学习了生字，观赏了各类昆虫及蜜蜂的形态，这节课让我们继续和作者一起走进《昆虫记》，走进蜜蜂的世界。
想一想课文讲了一件什么事？
本文主要讲了作者做了一个证实蜜蜂是否有辨认方向的能力的实验的事情。
默读课文，思考：为了确认蜜蜂有没有辨认方向的能力，作者是如何做试验的？
试验目的：验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。试验过程：把蜜蜂装进纸袋带到四公里之外，大部分蜜蜂回了家。试验结论：蜜蜂不是靠记忆力，而是靠本能回家的。
说一说：法布尔为什么想做实验？
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
验证听说的事情是不是真的存在。
文中的“我”指的是谁？
法国昆虫学家、文学家——法布尔
你能从中体会到了什么?
不盲信讲究事实耳听为虚，眼见为实
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
A.无论爸爸有多忙,他总是陪着我。 B.无论考试成绩好坏,我总是保持乐观向上的心态。
想一想：法布尔是怎样做实验的？
一天，我（先）在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
（再）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。
然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，
（还）自己带着做了记号的二十只左右的蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，把它们放出来。
试验的过程可以分哪几步呢？
捉蜜蜂 叫女儿等 走了四公里 做记号放飞蜜蜂 等蜜蜂 得出结论
你能用“先……接着……然后……最后……”来说一说吗?
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们的身上做了白色的记号。然后放了出来。
在蜜蜂身上做记号是为了___________________。让女儿在蜂窝旁等是为了___________________。把蜜蜂装入纸袋里是为了___________________。作者走了四公里路是为了______________________。
离家足够远更能说明问题
从试验的过程，我们感受到科学家求真务实的研究态度、严谨的科学作风和认真观察，用心思考的研究品质。
说一说：你从试验过程感受到什么？
放飞了蜜蜂后,“我”想了些什么?为什么“我”会这样推测呢?
“二十只左右”“好像”“大概”都表示大概的虚数，这样用更准确地说明这是作者的推测，体现了用词的准确性。
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
我想，它们飞得这么低， 看到遥远的家呢
我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
这句心理描写表现出作者是一个善于思考的人。反问句，强调了作者担心蜜蜂找不到家。
蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面
我推测蜜蜂可能找不到家了。
为什么“我”会这样推测呢?
结果是否与“我”的推测相同呢?请找出相关语句，用横线画出来。
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
过渡句，起承上启下的作用。推测蜜蜂找不到家是因为作者在蜜蜂完全看不见路，还把它们带到那么远的陌生地方，再加上当时又起风了，蜜蜂飞不高，增加了难度的情况下而做出的判断。
1.没等我跨进家门，有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还粘着花粉呢。 2.傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。 3.第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里，这还包括了采花粉的时间。
时间单位。一刻钟等于15分钟。
二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
能，超过了总数的四分之三。可能风大，蜜蜂折断了翅膀，回不了家了；也可能是蜜蜂遇到伤害，出于自卫不能，蜇人后死了!
十七只没有迷失方向，准确无误的回到了家。
①选20左右只蜜蜂，放进纸袋②做上记号, 带到四公里外放飞。
20只左右中有17只飞回来。
2.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
1.蜜蜂有辨认方向的能力。
想一想：实验的结论是什么？
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
本能：人和动物不学就会的本领
通过结论可以肯定的是：无法解释的是：
蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力
能辨认方向的本能
说一说：学了这篇课文你有什么启示？
我们要养成仔细观察，认真思考的的习惯。我们要学习科学家严谨的科学作风和求真务实的科学态度。
蜜蜂是否有辨认方向的能力
检查蜂窝，记录飞回的蜜蜂数。
蜜蜂确实有辨认方向的能力
这篇课文通过写法布尔为了了解蜜蜂辨认方向的能力，通过试验，得知蜜蜂辨认方向不是靠超常的记忆力，而是靠一种无法解释的本能，表现了法布尔善于观察、善于思考、作风严谨、求真务实的工作态度。
实践出真知　　面对“听说”，有人选择把它当真理，而作者选择做实验检测，验证“听说”，最终把结论从“听说”变成了“确确实实”。“实践出真知”，实验不是科学家的专利，也不是高不可攀的。我们每一个人都可以进行实验，在实验中我们不仅能收获知识，还能培养一种能力，这种能力就是打开知识大门的钥匙。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜——罗隐《咏蜂》花发蜂递绕，果垂猿对攀。——王安石《北山暮旧示道人》
蜂唐･罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
勤劳的蜜蜂 　人们常说“勤劳的蜜蜂”，这一点也不夸张。在晴朗的天气里，蜜蜂总是在野外忙碌着。
蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源，就会飞回密巢，告诉同伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百米,他们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。
蜜蜂对人类的第一大贡献是为植物授粉。当蜜蜂从一朵花飞到另一朵花采集花粉时，就起到了植物授粉的作用。据研究，果树、蔬菜及其他农作物，有蜜蜂授粉，可以使产量提高20%—35%，朱德元帅曾经称赞小蜜蜂是“月下老人”。蜜蜂对人类的第二大贡献，是为人类酿造和提供了蜂蜜、蜂王浆、蜂胶等自然界中完美的天然保健品！
蚂蚁靠着太阳的位置和蓝天上反射下来的日光以及气味来辨认回巢的方向。
鸽子具有感应地球磁场变化的器官，鸽子的记忆力和视力都非常好，它有强烈的认巢性，能通过太阳或星星的方位，准确地判断回家的方向，无论把它带到几千里之外，它也能飞回老家。
狗的嗅觉、听觉和记忆力非常灵敏，凭着这些特殊的能力，狗在离开主人多年后还能相识，还能找回自己的家。
一.拼拼写写。shí yàn  　 zhǐ dài  　  wú lùn   　zhènɡ shí(     　 )   (  　　   )   (    　  )   (    　  　)tuī cè   　 què shí    　yán tú 　   chā chánɡ(     　 )　(   　　  )   (     　 )    (      　　)  
二、下列各项没有错别字的一项是（ ）A. 蜜蜂 锋窝 蜂蜜 B. 辨认 辩别 争辩C. 检查 视察 查找 D. 阻力 小组 租国
三、划掉下面词语中的错别字，并在括号中写上正确的字。推侧(测) 　摇远(遥 ) 　式验(试 ) 口代(袋 ) 　记亿力(忆　)
　　1.“试验”的 “试”读shì ，不读shí 。（　　）　　2.“茶几”的“几 ”读jǐ，不读jī 。（　　）
五、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
六、关联词填空。因为……所以…… 不是……而是 尽管……但 ( )蜜蜂有辨认方向的能力，( )无论飞到哪里，它总是可以回到原处。 蜜蜂靠的( )超常的记忆力，( )一种我无法解释的本能。 ( )它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，( )他们确确实实飞回来了。
例：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
小明不是忘带作业了，而是根本没有写。
七、请仿照例句写一句段话。
八、如果请你来当动物学家，你想研究什么？
蝌蚪与青蛙、金蝉脱壳……
默读课文。把下面的图表补充完整。
“二十只左右”“好像”说明这些都是作者的推测，充分体现了作者严谨的科学态度和善于观察、思考的品质。
“大概”表示约数。作者使用这一词语对蜜蜂飞得低可以减少阻力做了限制，体现了作者严谨的科学研究态度。
“两点四十分”说明作者的女儿对蜜蜂飞回来的时间记录得详细精准，体现了她严谨的科学态度。
课文中类似的句子还有：我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
“将近”“大约”表示约数，说明了作者对放蜜蜂、蜜蜂飞回来的时间进行了估计，符合作者的观察实际，体现出了说明文语言的准确性。
书写指导：上下紧凑，宽窄适当，中间必字要扁、上有一撇，虫字末笔点要有力。
组词：蜜饯 甜言蜜语
造句：妈妈特别爱喝蜂蜜。
音序：M 部首：虫
书写指导：左短右长，右上边是夂不是攵，下边三横要紧凑、下横要长。
组词：雄蜂 蜂拥而至
造句：枣花上飞着好多的小蜜蜂。
音序：F 部首：虫
书写指导：左边辛字三横要短、中横稍长、都稍向上拉、下竖变为一撇，右边有小点。
组词：辨别 明辨是非
造句：经过老师的仔细辨认，认定 这件东西是小明的。
音序：B 部首：辛
书写指导：阝在左不在右、要窄长，且字里边是两短横。
组词：阻挡 推三阻四
造句：顶风骑车有很大的阻力。
音序：Z 部首：阝
书写指导：足旁窄小，大字要扁、撇和捺外展，亏字首竖要短、折竖要长、都向左拉。
组词：跨过 移山跨海
造句：小明飞跑着跨进了家门。
音序：K 部首：足
书写指导：扌旁要细长，舌字要宽、首撇短平、下横要长、下边口字扁窄。
组词：概括 括约肌
造句：包括我在内，参赛的同学 都得奖了。
音序：K 部首：扌
书写指导：中间短竖不能丢，右上边是夂、稍扁、横撇是一笔，下边三撇依次渐长。
造句：每当做完作业我都认真检 查一遍。
音序：X 部首：木
书写指导：木字要扁宽、撇和捺舒展，日字扁窄，最下横要长、平直有力。
组词：检查 查无实据
造句：监考老师正在仔细查验学生 证件。
音序：C 部首：木
书写指导：石字窄小、上横要短撇稍长，角字下框要宽、里边是两横一竖
组词：确实 确有其事
造句：小明这样回答是正确的。
音序：Q 部首：石
书写指导：左窄右宽，口字窄小，天字扁宽、下横要长、撇和捺舒展。
组词：错误 一误再误
造句：小芳能够准确无误地回答出 这道难题。
音序：X 部首：讠
书写指导：辶的横折折撇要窄，捺要长、稍平，右边人字稍扁、撇和捺相接靠上。
组词：途径 半途而废
造句：我被山路沿途的风景迷住了。
音序：T 部首：辶
书写指导：左窄右宽，百字上横位置比左边稍低、要长，短撇靠左，日字要窄一些。
组词：阡陌 视如陌路
造句：我对这座城市非常陌生。
音序：M 部首：阝
加一加：石+角=确 足+夸=跨
字理识字：
会意字。表示涉及诉讼的双方。
巧记：竖心辨别言辩论， 当中夹瓜是花瓣。
在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称，是膜翅目重要的类群。
蜜（ ） 蜂（ ） 辨（ ） 密（ ） 峰（ ） 辩（ ）
阻（ ） 检（ ） 途（ ） 组（ ） 捡（ ） 涂（ ）
准确无误 ：  形容非常精准 没有误差。
他拿起弓箭，准确无误的射中了靶心。
本能：是指本身固有的、不学就会的能力。
指根据已经知道的事物来想象不知道的事情。
辨认——（辨别） 激动——（兴奋）包括——（包含） 检查——（检验）准确无误——（不差分毫）