小学音乐人音版（五线谱）一年级下册火车开啦教学设计

这是一份小学音乐人音版（五线谱）一年级下册火车开啦教学设计，共3页。教案主要包含了三声部节奏），组织教学，授新课，游戏结束等内容，欢迎下载使用。
《火车开了》教学设计教学目标：1.认知目标：引导学生通过听唱、模仿等形式学会歌曲，充分发挥学生音乐听觉和记忆力作用。2.情感目标：指导学生用活泼而有弹性的声音演唱歌曲《火车开了》。做到吐字清楚,并能按歌曲节奏边唱边做律动并进行表演。3.操作目标：让学生体会不同的节奏。让学生自由发挥想象、创造性地，参与设计歌曲游戏，提高学生学习兴趣。教学重点：引导学生积极主动进行音乐游戏、自信大胆地参与音乐表演。教学难点：模仿火车的声音，进行多声部练习。（整齐地初读二、三声部节奏）教学过程：一、组织教学教师：在上课之前老师想跟大家问声好，请同学们边看这电子屏幕。1  2  3  4︱5  －︱ ⅰ 5  ⅰ  5 ︱ 5  4   3  2 ︱ 1  －  ｜师：同 学们    好！生：你 好！你好！ 老 师  你     好！现在老师向大家打完招呼，大家也跟老师也道声好好吗？同学们请跟着我一起向老师问好吧!三、授新课 （一）、导入新课   师：今 天 的 音 乐 课 ，老 师 想 带 大 家 去 旅行 ，同学们想 去 哪 里 呢 ？ 师 ： 大家请看显示屏，这里有北京天安门，有黄山迎客松，有云南的石林，还有我们江西美丽的油菜花海。同 学 们 坐 过 哪 些 交 通 工 作 去 旅 游 呀？（学生回答） 教 师 ：大家肯定坐过汽车、坐过飞机还有些可能坐过轮船。接下来聪明的小耳朵们，请大家闭上眼睛仔细听听，这是什么声音。 教师：我相信大家一定听出来了这是火车的声音，谁能模仿一下你刚才听到的声音。师：首先我们最先听到的是WU wu的汽笛声。下面同学们跟着老师一起来模仿一下汽笛的声音，每wu一声拍两下手。WU    －      WU   －       WU   － 接下来是火车大车轮Hong  Long的声音，犹如一位歌唱家在跟我们低声吟唱。下面大家跟着这位音乐家一起来演唱一下吧。我们每唱一个音拍一下手。Hong  Long     Hong  Long     Hong   Long   除了汽笛和大车轮声我们是不是还可以听到一个比较快速跳跃的KaCaKaCa小车轮的声音。那下面我们用稍微快速一点的声音来模仿。每咔嚓一声拍一下手Ka Ca  Ka Ca   Ka Ca  Ka Ca   Ka Ca   Ka Ca非常有趣，火车能发出三种声音，最后我们再来回顾一遍，听火车已经向我们开来啦！2.师：小朋友们，我们的旅行就要开始了，让小火车带领我们一起去领略祖国的大好河山吧。列车广播站特地送上了一首好听的歌曲，快来听一听！1.这首歌叫火车开啦，是一首匈牙利儿歌，表达出一种活泼，欢快的情绪。 下面先跟着老师有弹性地朗诵一遍，（朗诵）大家发现第一段歌词有两个咔嚓咔嚓，第二段只有一个咔嚓。2.下面我们用欢快的情绪跟着音乐边拍手边跟着唱。看谁能最快学会这首歌。四、游戏结束最后让我们当一次火车小司机一起随着音乐，排成一列小火车起向着我们最向往的地方出发吧！