初中生物苏教版八年级上册第二节 动物行为的生理基础课文内容课件ppt

这是一份初中生物苏教版八年级上册第二节 动物行为的生理基础课文内容课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了小组展示，动物行为，激素调节与行为等内容，欢迎下载使用。

生活中我们看到的动物行为
常见的动物行为 攻击、防御、摄食、贮食、繁殖、社群、节律等。从行为产生的因素，动物行为分类 先天性行为和后天性行为。 动物行为的产生不仅需要运动器官的参与，还需要神经系统和内分泌系统的参与。
神经系统和内分泌系统怎样调控动物的行为
动物行为产生的生理基础
示例：（1）许多动物性腺的发育程度随季节变化而变化。 繁殖季节性腺发达，繁殖期结束后，性腺退化缩小。 （2）只有当动物性腺增到一定的程度后，才开始出现 性行为。说明：
动物的繁殖行为与性腺的发育程度有关。
2、实验：（1）对幼鼠注射或口服睾丸酮（雄性激素），出生 仅14天的雄鼠就表现出交配行为。 （2）鸡的性腺阉割（移植）与激素注射实验
性激素直接影响动物的性行为
A：调控某些动物对幼仔的照顾行为
B：促进某些合成食物器官的发育和生理机能的完成
哺乳动物乳腺的发育和泌乳
动物对环境因素刺激最简单的定向反应。如趋光性、趋化性、趋热性等。
动物身体某一部分的运动反应，如膝跳反 射、吮吸反射、眨眼反射等。
由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生构成的， 多数本能比反射行为复杂。如鸟类迁徙等
趋性：非条件反射：本能：
飞蛾扑火、蚂蚁搬家、缩手反射各是哪类行为？
看书：先天、后天性行为各包括哪些类型？与神经调节的关系怎样？
如刚孵出的小天鹅总是跟它所见的第一个大的行动目标行走。
如年幼的黑猩猩模仿成年黑猩猩用沾水的树枝从洞中取出白蚁作食物。
动物建立后天行为的主要方式。
是后天行为发展的最高级形式。
印随学习：模仿：条件反射：判断和推理：
刚孵出的动物跟见到的第一个大目标行走、看书激动、幼年动物的主要学习方式、狗算算术各是哪类行为？
3、神经系统结构与行为
行为离不开神经系统的调节作用。神经系统越发达的动物，行为表现越复杂。大脑皮层越发达的动物，学习的能力就越强，也能够更好地适应环境的变化。
三、动物行为中，激素调节与神经调节的关系
相互作用，神经调节为主，动物所有的行为表现是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调作用的结果。
印随学习和其他学习行为有几个重要区别： ①印随学习只需要少量的经验信息就可学成，并且一旦学成，就可保持较长时间，很难改变；②印随学习不需奖励或惩罚，但只能在生长一定时期(出生或孵出后不久一段时间)内完成。这个时期称为临界期或敏感期。过了敏感期就没有印随学习了。
利用移动设备以小组为单位搜集更多的资料列举例子各组讨论属于什么行为、受什么主要因素影响，总结判断方法