![苏教版八年级生物上册 16.4 人类的起源和进化_ (2) 课件01](http://m.enxinlong.com/img-preview/2/11/12931475/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
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初中生物苏教版八年级上册第四节 人类的起源和进化集体备课ppt课件
展开人,是从哪里来的?古时候,科学不发达,人们对此不能作出科学的解释,于是,很多民族都是神创造人的传说。
女娲掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团成了第一个娃娃模样的小东西…… 她想了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤,伸入一个泥潭里,搅成浑黄的泥浆,向地面这么一挥洒,泥点溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿,和先前用黄泥捏成的小人儿,模样一般无二。…… 大地虽然有了人类,女娲的工作却并没有终止。她又考虑着:人是要死亡的,死亡了一批再创造一批吗? 后来她终于想出了一个办法,就是把那些小人儿分成男女,让男女配合起来,叫他们自己去创造后代。 这样,人类就世世代代绵延下来,并且一天比一天加多了。
远古埃及神灵 在埃及古代神话中,最初世界是混沌无序的。天神阿图姆希望自己 具有灵魂和肉体,之后他创造了一座小山,否则在这个混沌的世界里他 没有立足之地。 阿图姆是一个没有性别的天神,他的眼睛能看到一切事情。他从嘴 里吐出一个儿子舒——空气之神;然后又吐出了一个女儿特夫努特—— 湿气女神。他们两个天神负责重新改变宇宙混沌状态的任务,舒和特夫 努特建立了土地之神格布和天空之神努特,起初格布和努特互相缠绕在 一起,但是格布将努特举了起来,逐渐新的世界秩序建立了起来,但是 舒和特夫努特消失在黑暗之中。 阿图姆挖出了自己的眼睛用来寻找舒和特 夫努特,最后舒和特夫努特再次返回到阿图姆 的身边,阿图姆十分高兴,眼泪激动得流了下 来,当每滴眼泪落在地面上就形成了 一个人类。
南方古猿(前420万-前100万)
南方古猿化石最早发现于1924年,地点是在南非金伯利以北,那是一个幼年古猿的头骨。后来,在南非马卡潘山洞、唐恩等地和东非奥莫、奥杜威等地也有发现。这些化石主要是头骨、下颌骨、髋骨、牙齿、四肢骨等。南方古猿的牙齿、头颅、髋骨等和人相近,和猿类有显著的差别,可能已会使用工具和直立行走。
能人(前200万-前175万)
直立人(前200万-前20万)
大多数研究者认为,过去一度画归爪哇猿人属、中国猿人属、阿特拉猿人属以及远人属等属名的化石全都属于直立人。爪哇猿人这个名称是德国动物学家海克尔在19世纪时定下来的。海克尔曾假定过去有过一种人科祖先,于是他把自己科学幻想的这种生物叫猿人。几年之后,荷兰外科军医迪布瓦于1891年在爪哇特里尼尔发现了一具头盖骨和其他一些骨化石。在头盖骨的附近,还发现了一根人科大腿骨。因为这根大腿骨长而且直,很像现代人类的股骨,迪布瓦断定这种人一定能够直立行走。他推测这根股骨与头盖骨同属于一个人,或者至少是属于同一类的人科成员,因此把这少量化石遗存定名为直立人。
智人(早期前20万-前5万) (晚期前52万-前1万)
完全直立,脑容量与现代人相同,制造工具能力大大提高,还创造出原始的绘画、雕刻、装饰品艺术。
今天的辩论很成功,正反两方都提供了有利的证据来支持自己的观点!神造论和进化论的核心差别是 前者依赖的是精神意想和主观创造。又称为唯心论. 后者说明的是生物演变和自然进化。本质是唯物论. 正反方都给我们说明了种种人类起源。再次感谢他们!
初中生物苏教版八年级上册第四节 人类的起源和进化课文配套ppt课件: 这是一份初中生物苏教版八年级上册第四节 人类的起源和进化课文配套ppt课件,共21页。PPT课件主要包含了人猿同祖,埃及古猿,切牙小类似人,前磨牙,后磨牙,类似猿,人类进化的主要历程,人类的进化阶段与人种等内容,欢迎下载使用。
初中生物苏教版八年级上册第四节 人类的起源和进化课文内容ppt课件: 这是一份初中生物苏教版八年级上册第四节 人类的起源和进化课文内容ppt课件,共24页。PPT课件主要包含了埃及古猿的头骨化石,埃及古猿,现代猿,现代人,黑猩猩,大猩猩,脑容量变化示意图,思维导图,课外延伸等内容,欢迎下载使用。
苏教版八年级上册第四节 人类的起源和进化教学演示ppt课件: 这是一份苏教版八年级上册第四节 人类的起源和进化教学演示ppt课件,共43页。PPT课件主要包含了南方古猿化石,人类进化图等内容,欢迎下载使用。