初中生物苏教版八年级上册第四节 人类的起源和进化说课ppt课件

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第四节 人类的起源和进化资料：自古以来, 人类起源的问题就一直困扰着人们。神话传说和宗教理论使人们一直认为是神创造了人。直到18世纪，人类才开始对人和动物的关系有了比较正确的认识。现在认为人类是由古猿进化而来，人猿同祖。那么，人类进化的主要历程是怎样的呢？ 1.通过小组的合作探究，概述人类起源于古猿。2.概述人类进化的主要历程。1.著名科学家林奈首先把人归入哺乳纲灵长目。2.赫胥黎用比较解剖等方法，第一次提出人猿同祖的观点。探究主题一 人猿同祖黑猩猩是和人最相似的动物猩猩白颊长臂猿3.常见猿举例长臂猿黑猩猩埃及古猿的头骨化石4.人类起源于古猿的证据北京猿人的头盖骨化石现代猿的牙齿 现代人的牙齿臼齿前臼齿犬齿门齿门齿小—类似人犬齿前臼齿臼齿｝大，类似猿埃及古猿化石5.现代猿和现代人的牙齿比较1.从上表中，你能看出人和三种猿之间存在怎样的关系？人和猿的关系人和猿之间存在非常近的亲缘关系。【思考与讨论】人与类人猿亲缘关系最近，它们有共同祖先。2.人与类人猿的相似之处说明了什么？黑猩猩与人亲缘关系最近3.推测：古猿的生活情况。（可从运动方式、捕食、生活方式等方面想象）探究主题二 人类进化的主要历程人类进化过程大约分为南方古猿、能人、直立人和智人阶段。1.人类进化过程：南方古猿能人直立人智人（1）南方古猿： 生活在距今500万～400万年间，带有一些猿的特征，如弯曲的指骨、稍微突出的犬齿和脑颅较小等，是能够两足直立行走的古猿。（2）能人： 生活在距今300万～100万年间，脑容量比南方古猿大，脑的沟回与人的已经相似，可能已经具有语言能力。（3）直立人: 生活在距今200万～30万年间，是人类进化史中关键的一个阶段。有证据表明，直立人最早用火，并开始狩猎。能像现代人一样奔跑，能按照自己的愿望制造石器，具有语言能力。（4）智人: 生活在距今30万～4万年间，晚期智人已经身穿缝制的兽皮衣，并能使用简单的工具。科学家普遍认为，随着双手和智能的不断进化发展，智人最终进化为现代人类。⑴直立行走⑵制造和使用工具⑶脑容量的增加2.人类进化中的重要特征500 mL700 mL900 mL1300 mL脑容量变化示意图一、人猿同祖，共同起源于古猿1.原因是环境的变迁。2.证据是化石。二、人类进化的主要历程1.人类进化经历四个阶段：南方古猿、能人、直立人、智人。2.最显著的变化：脑容量增加。1.在古猿进化为人的过程中，最为关键的变化是（ ）A.地壳运动活跃，山脉隆起 B.气候变化加剧，出现冰川C.四肢行走变为直立行走 D.森林毁灭，草原稀疏2.人类和类人猿的共同祖先是（ ）A.类人猿 B.大猩猩 C.古猿 D.猴子CC 3.科学家在以色列发现了非洲以外最古老的现代人类化石，将人类首次走出非洲的时间推前至少5.5万年。关于人类进化说法错误的是（　　）A．现代类人猿与人类有着共同祖先 B．化石是研究人类进化的最直接证据 C．据化石推测“现代人类”不能直立行走 D．非洲现代人类化石比以色列的更古老C4.人与大猩猩的体细胞中染色体数量分别为（ ）A.24对，23对 B.23对，24对 C.都是23对 D.都是24对B5.多数科学家认为人类进化的主要历程为（ ）①能人阶段 ②南方古猿阶段 ③智人阶段 ④直立人阶段A.①②③④ B.②①④③ C.①②④③ D.②①③④B6.除能制造石器外，还会制造长矛、标枪用以狩猎、捕鱼的原始人类是（ ）A.南方古猿 B.能人 C.直立人 D.智人D7.最早直立行走的是（ ）；可能已经具有语言能力的是（ ）；最早使用火的是（ ）；最早制造工具的是（ ）A.南方古猿 B.能人 C.直立人 D.智人ABCC【拓展思维】 人类被称为“生物圈的主宰”，那么，是否应与自然界和谐发展？ 曹植有首诗批评哥哥曹丕对自己的迫害：“萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”结合本节课，应如何理解？ 大猩猩等类人猿正面临灭绝的危险，我们具体应该怎么做？提示：人作为生物圈中的一员，应该与自然界和谐发展。人猿共祖，对于珍稀、濒危的现代类人猿，人类更应当加强保护，如大力保护现代类人猿赖以生存的森林，建立现代类人猿自然保护区等。只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。