语文七年级下册5 黄河颂精品第一课时学案设计

《黄河颂》同步训练[来*源%:#zzstep&.c^om]

第一课时

1.下列词语的字形和加点字注音全部正确的一项是（　　）

A.澎湃(pài)  扮演   九曲连环(qǔ）浩浩荡荡[中国教育出版&网^*@#]

B.哺育(bǔ）  气魄   发扬滋长(zī)万丈狂澜

C.浊流(zhuó) 宛转    惊涛澎湃（péng）一泄万丈

D.屏嶂(zhàng) 劈成   高山之巅（diān）伟大艰强

2.下面文段中加点词语的运用，不恰当的一项是（　　）

黄河，是人类的母亲。从远古时代起，便开始无私地向人类施洒她的爱。黄河，是多么美丽的景观，成千上万的人们身临其境，只为一睹她的风采。黄河，是多么奇妙的名字，让人联想到她的气贯长虹，她的九曲回肠，她的百折不挠，她的一泻千里……

A.身临其境B.气贯长虹C.百折不挠D.一泻千里

3.下列有关名著和文化常识的表述有误的一项是（　　）

A.李清照是宋代婉约派女词人。记梦之作《渔家傲》充满浪漫幻想的气息，气势磅礴，音调谐畅，带有气魄雄壮的豪放词风。

B.中国文化注重对人的称呼，在古代“公”“卿”“君”“子”是对男子的尊称，称呼普通百姓则是“布衣”“白丁”“匹夫”。[来&源#%:^中*教网]

C.“冠冕”指古代帝王、官员戴的帽子。现在竞赛中保住上次的冠军称为“卫冕”。中国女排正在全力备战，力争奥运会卫冕。

D.《儒林外史》将科举制度作为揭露和讽刺的主要对象。书中的周进，被吹捧为能作“天地间之至文”，竟连北宋大文学家苏轼是谁都不知道，而就是这样一个无知之徒，一旦中举，立刻成为众人艳羡的对象，集名利于一身。

4.下列填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　）

每个人都有自己的优点。恰如一棵树，如果花不漂亮，也许______________；如果叶子也不漂亮，也许______________；如果花、叶子和枝干都不漂亮，也许______________。

A.叶子会青翠欲滴体态会绰约生姿枝干会错落有致[来~*源:中国教育出版&@网^]

B.枝干会错落有致叶子会青翠欲滴体态会绰约生姿

C.叶子会青翠欲滴枝干会错落有致体态会绰约生姿

D.体态会绰约生姿枝干会错落有致叶子会青翠欲滴

5.下列句子有语病的一项是（　　）

A.实施“精准扶贫”政策，政府不但要给予贫困户经济上的帮助，而且要给予方法上的指导。

B.抗击疫情，是一场与病魔较量的阻击战，也是一场与时间赛跑的科学战。

C.政策支持力度的大小，营商环境的好坏，是遵义市经济快速发展的主要因素。

D.近日，遵义城区投放了大量共享单车，这给市民的日常出行提供了更多的选择。

6.下面情景中，语言表达最得体的一项是（）

新冠疫情初期，很多老年人不愿意佩戴口罩作为社区志愿者，你会对他们说：  _____________________________________________________________________________[中国教育出版@^&网*#]

A.新冠病毒的传播仍在继续，每个人都必须提高认识，随时佩戴口罩，你们凭什么搞特殊呢？

B.在病毒广泛扩散的严峻时刻，如果不戴口罩，染上病了就只有去医院戴呼吸机了哦！

C.在这么多人当中，别人都是一说就听，就你们这些老顽固，净给我们找麻烦！[w*ww.z#@z&step.c^om]

D.婆婆爷爷，戴口罩是闷了点，但如果不戴，把病毒带回家传给小孙子可就麻烦啦。

7.从你学过的古诗中，选择几句描写黄河的诗句并标明作者。（不得少于3句）

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阅读《黄河颂》，完成8~11题。[来~源#:中国教育出版^网&@]

（朗诵词）

啊，朋友/黄河以它英雄的气魄/ 出现在亚洲的原野/它表现出我们民族的精神/ 伟大而又坚强/这里，我们向着黄河/唱出我们的赞歌。 

(歌词) 

我站在高山之巅/ 望黄河滚滚/ 奔向东南/惊涛澎湃/掀起万丈狂澜/ 浊流宛转/结成九曲连环/ 从昆仑山下 奔向黄海之边/ 把中原大地 /劈成南北两面。

啊！黄河/你是中华民族的摇篮/五千年的古国文化/ 从你这儿发源/多少英雄的故事/ 在你的身边扮演! [来*@#&源:^中教网]

啊！黄河/你是伟大坚强/ 像一个巨人 出现在亚洲平原之上/ 用你那英雄的体魄 /筑成我们民族的屏障。

啊！黄河/你一泻万丈/ 浩浩荡荡/ 向南北两岸伸出千万条铁的臂膀/ 我们民族的伟大精神/将要在你的哺育下发扬滋长/我们祖国的英雄儿女/将要学习你的榜样/像你一样的伟大坚强/像你一样的伟大坚强!

8.本段文字中，诗人从多方面赞美了黄河的英雄气概，请具体概括是哪些方面。

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9.如果把诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中的“望”字换成“看”字好不好，为什么？请说明理由。[中&国教育出版@*~%网]

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10.“啊！黄河！”用在段首，在文中三次出现，所用的修辞手法是什么？有什么作用？[来源#&:中国教^育出*~版网]

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11.作者说黄河是“民族的摇篮”，是“民族的屏障”，为什么这么说？请简述理由。

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参考答案

1.【答案】B（解析：A项，“曲”应该读“qū”。C项，“一泄万丈”应该为“一泻万丈”。D项，“伟大艰强”应该为“伟大坚强”。）

2.【答案】A（解析：“身临其境”指不在某个地方，却仿佛亲自到那个地方。这与后面“一睹她的风采”相矛盾，应改为“慕名前往”之类的词语。）

3.【答案】D（解析：D项，不是周进，而应该是范进。）

4.【答案】C（解析：由语段第一个横线后面的句子可知，横线上应该填“叶子会青翠欲滴”；由第二个横线后面的句子可知，横线上应该填“枝干会错落有致”；最后一句的横线上就应该是“体态会绰约生姿”。）

5.【答案】C（解析：C项，一与面与两面不搭配，“经济”后面补写“能否”。）

6.【答案】D（解析：A项中“你们凭什么搞特殊呢”反问句式比较生硬，态度强硬，对老年人如此说话显然不合适；B项缺少称呼，而且后面“只有去医院戴呼吸机”的猜测比较恶意，不合适；C项中的“老顽固”的称呼，显然不当；“净给我们找麻烦”的语气很不耐烦，显然不合适。）

7.【答案】示例：⑴白日依山尽,黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）⑵大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）⑶九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》）

解析：解答这题，要调动平时对学过的古诗中有关黄河诗句的积累，只要没有错别字，表明作者，符合题目要求即可。

8.【答案】⑴自然特点：气势磅礴，惊涛澎湃，万丈狂澜。⑵地理特征：九曲连环，绵延万里。⑶历史贡献：文化摇篮，英雄辈出，民族屏障。

解析：解答这题，要认真阅读原文，从“歌词”部分不难归纳出“自然”“地理”和“历史”三个方面，再用简洁语言分条概括即可。

9.【答案】不好，“望”字表示向远处看；而“看”字的距离较近，与整首诗的气势不符。[来^@源:zzstep&.com#%]

解析：解答这题，从内容出发，可结合视野的远近距离做分析，言之有理即可。

10.【答案】三次反复出现，将歌词部分清楚地分为养育、保卫、激励中华民族三个层次。

解析：解答这题，可从诗歌的层次结构方面来考虑并组织答案，言之成理即可。

11.【答案】比成摇篮是因为黄河是中华民族的发源地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比成屏障，侧重对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外敌的制胜法宝。

解析：解答这题，可根据“摇篮”是“发源地”；“屏障”是“堡垒”这个思路来思考并组织语言，意思对符合题目要求即可。[中~国&^教育#出*版网]