部编版道德与法治七年级上册 人 生难免有挫折 （教案）

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微课教学设计方案      微课名称人生难免有挫折教师姓名 教师单位 知识点来源□学科：思想政治   □年级： 七年级    □教材版本：人民教育出版社           □所属章节：第三章第五课  P62-63     □适用学生：初中录制工具和方法屏幕录制型教材分析本章节谈论人生中遇到的挫折，从挫折的普遍性展开话题，上一个知识讨论了挫折形成的原因和其多样性，接下来探讨遇到挫折时人的态度决定了事情的结果。适合初中一年级的学生心理发展特征和认知水平。学情分析初一的学生的自我意识水平飞速发展，形成了学生的自主意识和人生观。又因现在的学生人生经历缺乏，心灵脆弱，抗挫折的能力差。本课的学习能在一定程度上改变学生的认知和行为，面对挫折时能理性地处理。但学生的心理行为习惯的改变，是个长久的过程，其学习习惯短期内效果可能不显著。设计思路同学们通过观看视频中的小故事，。思考引发学生的思考、探究。视频学习中注重自己多思考，自主探索，把理论知识运用到实践生活中。 教学设计 内    容教学目的 1、  知识与能力目标：使学生知道面对挫折不同的态度会产生不同的结果，能够运用辩证的思维分析挫折的2、  学习方法与过程：自主学习 –思考探究---归纳总结—运用---随堂练习—小结3、  情感态度价值目标：使学生树立正确的面对挫折的态度，培养坚强的意志品质和战胜挫折的勇气 教学重点难点教学重点：人生难免有挫折，面对挫折选择坚强的人生态度。 教学难点：面对挫折，不同的态度会有不同的结果。教学过程1、                 导入新课人生的道路不会是一帆风顺的，挫折是人生的一部分。面对挫折，不同的人有不同的态度，不同的态度产生不同的结果。观看视频《三只青蛙》思考：相同的挫折，为什么会有不同的结果？ 2、                 探究学习1）                 分析三只青蛙在面对挫折时的态度，以及产生的结果。2）                 人们在面对挫折时，有哪三种人？他们面对挫折时的态度是什么？结果是怎样？3）                 知识归纳总结：面对三种不同人的态度，产生三种不同的结果。不同的态度，会产生不同的结果。意志坚强的人能勇敢地面对，向苦难发出挑战，实现人生的价值，获得成功的喜悦。3、                 理论联系实际在你的生活中，当你的学习遭遇挫折时，你会怎么做？（运用所学的三种态度得到来分析）4、                 随堂练习：填词请你将挑战者、放弃者、半途而废者在困难和挫折面前常用的词汇填写在下面。5、               课堂小结 态度不同 挫折              结果不同      6、              课后作业。1）、完成进阶练习。2）、收集几个古今中外的励志人物故事或者名人名言 教学反思利用了多媒体辅助教学，课件直观生动形象。由于微课简短，政治课上的学生互动的活动，已经小组中的探讨无法很好的开展。