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【开学第一课】部编版道德与法治七年级上册--开学第一课 课件1
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这是一份【开学第一课】部编版道德与法治七年级上册--开学第一课 课件1，共25页。PPT课件主要包含了自我介绍，DEVELOP等内容，欢迎下载使用。
奖项：职称：学历：政治面貌：解读：
——会一点点 但不多——
谈谈你对道德与法治这门学科的认识
是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。
当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和综合素质提出了新的挑战和要求。我国社会主义经济、政治、文化、社会建设都进入一个新的历史阶段。
——为什么要学道德与法治——
这个世界上惟有两样东西能让我们的心灵感到深深的震撼，一是我们头顶上的灿烂天空，一是我们内心崇高的道德法则。
人无德不立，国无德不兴；法治兴则国兴，法治强则国强。
才者，德之资也；德者，才之帅也。
教材内容的核心词是成长，以成长为核心，涵盖、整合有关学习、自我探索、交往和生命的话题，指导学生适应新的学习生活，处理好与同伴、老师和家人的交往。
教材在设计中遵循初中生的成长规律，以学生成长中的问题与矛盾为基础，突出“成长的不仅是身体”的基本观点，提炼确定了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地四个学习主题。
教材以社会公共生活为平台，综合呈现道德、心理健康、法律和国情等四个方面的教育内容。教材的编写以社会主义核心价值观为导向，坚持“回归生活”的德育理念，贯彻落实《思想品德课程标准》和《青少年法治教育大纲》的相关要求。
教材以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑与知识逻辑相结合的原则，围绕初中学生在不断扩展的生活中需要处理的公民与国家和社会的关系，以深化宪法教育为主要任务，提炼生活主题，统筹安排各单元教育内容。
教材以社会主义核心价值观国家层面的“富强、民主、文明、和谐”为思想主轴，全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量。
教材通过社会主义核心价值观在不同内容主题中的渗透和引导，帮助学生在全球化和知识社会的大背景下，在中国社会转型和实现中华民族伟大复兴的进程中，逐步确立更为开阔的世界观、学习观、生命观、劳动观、择业观等。
道法误区：死记硬背背多分
学方法，学逻辑，学思维
积极动脑，动手，动眼，动口，动心，动耳
一切成果都是重复练习的结果
圈点勾画（笔记、做题）
作业不多，圈点勾画独立完成，及时批改，发现问题
看似寻常最奇崛成如容易却艰辛
奖项：职称：学历：政治面貌：解读：
——会一点点 但不多——
谈谈你对道德与法治这门学科的认识
是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。
当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和综合素质提出了新的挑战和要求。我国社会主义经济、政治、文化、社会建设都进入一个新的历史阶段。
——为什么要学道德与法治——
这个世界上惟有两样东西能让我们的心灵感到深深的震撼，一是我们头顶上的灿烂天空，一是我们内心崇高的道德法则。
人无德不立，国无德不兴；法治兴则国兴，法治强则国强。
才者，德之资也；德者，才之帅也。
教材内容的核心词是成长，以成长为核心，涵盖、整合有关学习、自我探索、交往和生命的话题，指导学生适应新的学习生活，处理好与同伴、老师和家人的交往。
教材在设计中遵循初中生的成长规律，以学生成长中的问题与矛盾为基础，突出“成长的不仅是身体”的基本观点，提炼确定了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地四个学习主题。
教材以社会公共生活为平台，综合呈现道德、心理健康、法律和国情等四个方面的教育内容。教材的编写以社会主义核心价值观为导向，坚持“回归生活”的德育理念，贯彻落实《思想品德课程标准》和《青少年法治教育大纲》的相关要求。
教材以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑与知识逻辑相结合的原则，围绕初中学生在不断扩展的生活中需要处理的公民与国家和社会的关系，以深化宪法教育为主要任务，提炼生活主题，统筹安排各单元教育内容。
教材以社会主义核心价值观国家层面的“富强、民主、文明、和谐”为思想主轴，全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量。
教材通过社会主义核心价值观在不同内容主题中的渗透和引导，帮助学生在全球化和知识社会的大背景下，在中国社会转型和实现中华民族伟大复兴的进程中，逐步确立更为开阔的世界观、学习观、生命观、劳动观、择业观等。
道法误区：死记硬背背多分
学方法，学逻辑，学思维
积极动脑，动手，动眼，动口，动心，动耳
一切成果都是重复练习的结果
圈点勾画（笔记、做题）
作业不多，圈点勾画独立完成，及时批改，发现问题
看似寻常最奇崛成如容易却艰辛
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