人教版唱歌 多快乐啊多幸福教案

《多快乐呀多幸福》

一．教学目标：　　

1. 能用欢快的声音演唱歌曲《多快乐呀多幸福》；

2.积极参与歌表演，学习藏族舞蹈的基本动作；

3.初步了解藏族的风俗人情，加深对西藏的了解和热爱之情。

二. 教学重点：

　　1、了解、体验和感受藏族风俗民情；

　　2、学唱歌曲，并能积极参与歌曲《多快乐呀，多幸福》的表演。

　　教学难点：

1、歌曲中强弱部分的处理

　2、感受藏族的风俗民情

　　三．教学准备：

　　课件、电子琴、碰铃、沙锤、串铃等。

（一）.歌曲放松

倾听《天路》这首歌曲并给学生留下悬念，天路是指哪条路？

　　（二）.新授内容：

1.导入：

师：看到你们这么开心，这么幸福的笑容，王老师突然想到另一个地方，也有一群幸福的孩子在歌唱在舞蹈，我们一起来看看他们是谁呢？

　　播放课件《多么快乐呀，多么幸福》的第一幅图片藏族小朋友，让学生猜一猜是哪个少数民族？

　2.介绍西藏

　　　　师：同学们真棒，藏族是我国少数民族的一员，主要集中分布在我国的西藏自治区，下面让我们一起来认识西藏，走进西藏！ （出示课件图片藏族服饰和哈达），藏族人民能歌善舞，藏族的服饰色彩鲜艳，饰品多样，非常漂亮。藏族人民对外来的朋友都会献上哈达表示欢迎。（出示课件图片珠穆朗玛峰），藏族有非常著名的珠穆朗玛峰，海拔大约有8848千米，非常高，藏族人民居住在海拔很高的高原上。那里的人们勇敢坚强，也非常朴实。（出示课件图片布达拉宫），藏族人民信仰佛教，修建了很多寺庙，其中代表性的建筑就是布达拉宫，它雄伟壮丽，是拜佛的圣地。

　　师：今天，我们一起来学习这首藏族的歌曲《多快乐呀，多幸福》，让我们一起来听一听。

　　3、学唱

　　（1）节奏练习

师：出示节奏，练习打拍子，感受拍子的强弱；

（2）聆听歌曲，感受歌曲所表达的感情；

　 （3）有节奏的读歌词　

　　师：同学们有没有发现，歌词中出现了一个很特别的词？

　　生：查拉羊卓拉

师：对了，“查拉羊卓拉”是表示很高兴、很快乐、很幸福的意思。

老师教你们几句简单的藏语：

你好：“秋狼酒”　  真不错:“巴扎黑”    吉祥如意：”扎西德勒”

（4）教师弹琴伴奏，分句教唱，用不同的方法教唱

　　师：这么一首快乐的歌曲，我们要不要来唱一唱啊？　 生：……

　　师：老师唱一句，你们跟唱一句

　　师：我们一行一行的来试一下，还是徐老师来唱一句，你们跟唱一句。

　　师：唱得这么好，老师要跟你们歌词接龙，我唱前一句，你们接后一句，试一下

　　师：跟着老师我们一起把整首歌曲轻声的来唱一遍

（5）教师弹琴伴奏，学生有感情的大声唱出来

（6）情绪的处理、旋律的处理

师：小朋友们刚才也唱得非常不错，如果我们再把歌曲中的强弱表现出来，我想会更有意思 （1段把查拉羊卓拉唱得强一点；2段一呀二呀三呀三唱得活泼一点，像在做游戏一样；3、4段的唢呐零零、喇叭嘟嘟唱得强一点，其余的弱下来）听老师唱一遍，你们也来试一试。

4、学几个简单的藏族舞蹈动作

　　师：藏族是一个能歌善舞的民族，我们只会了歌曲够不够啊？现在老师教大家两个藏族的基本动作。全体起立！

　　A “退踏步”； 先学脚的动作，再学习手的动作，手脚一起来

　　B 献哈达

C我们配合歌曲试一下 ，跟着音乐跳起来，真不错！请坐

6.分小组上台表演展示歌曲

　　    各小组讨论为歌曲编创舞蹈动作，三分钟 时间到了，请小组同学上来展示。

　　　9、拓展：

　　师：虽然我们小朋友今天特别快乐和幸福，可在这之前，藏族人民因为交通不便，只能永远呆在贫困的小山寨，大家都期盼着有一天能走出山谷，看看外面的世界。我们国家一直非常关注西藏的情况，在2007年11月16日，经过铁路修建者的努力，青藏铁路终于通车了，这条铁路后来被人们称为“天路”。为了感激伟大的铁路修建者和纪念这神圣的一天，创作了《天路》这首歌曲，我们一起来听一听。　 （播放《天路》MV）