小学信息技术川教版（2019）四年级下册第1节 处理照片教案及反思

这是一份小学信息技术川教版（2019）四年级下册第1节 处理照片教案及反思，共4页。教案主要包含了激趣导入，新课教学等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
知识与技能：
会批量重命名照片；学会根据需要调整照片的各种效果；学会一种图片工具软件处理照片的方法。
过程与方法：
通过演示讲解，知道导入与整理照片及批量重命名照片的方法；通过探索实践，会使用照片处理工具软件中修饰和美容功能美化照片，调整图片尺寸、裁剪照片。
情感、态度与价值观：
通过在本课学习基本技能的基础上，培养学生分析美、理解美、创造美的能力，在信息技术教学中渗透美育，让学生乐于学习和运用信息技术，提高信息素养，体验成功的乐趣。
教学重点：会批量重命名照片；会调整照片效果。
教学难点：能根据自己需要使用照片处理工具软件来处理照片。
一、激趣导入
师：熊猫欢欢是一个特别热爱生活的孩子，他喜欢运动，喜欢美食，还特别喜欢旅游。每到假期，在父母的陪伴下，用相机或手机记录下了许多美丽的瞬间，他准备制作一个美丽的电子相册来送给我们，大家高兴吧吗？
要制作美丽的电子相册，就需要选出好的照片，对不满意的照片进行简单的美化和处理，在本单元：美丽的相册中，我们将学习如何把照片从相关设备导入到电脑中进行筛选和处理，从而为后期学习综合运用图片、文字、音乐制作电子相册做好准备。
二、新课教学
（一）导入照片到电脑
师：请相邻的两位同学讨论：在生活中，你知道哪些设备可以拍照？（生开始讨论，准备汇报）
师：数码相机、手机。那怎样把这些设备中的照片导入到电脑中呢？请同学们自学阅读教材03-04页导入与整理照片中的内容。（生自学）
师：在上一周我收到了你们班主任发给我的照片，这些照片中有你们每一个人，你们知道这些照片是用什么设备拍的吗？
生：手机，因为老师在学校的教室、操场、花台、多功能室给我们拍的。
师：因为需要手机，请看屏幕：老师在电脑上连接上自己的手机，给同学们演示如何从手机向电脑中导入照片。
方法一：出示手机和手机数据线，将手机与电脑连接，选择导入照片到电脑的位置：Ｅ:\四一班\照片
方法二：打开手机存储目录，通过复制-粘贴将照片导入到电脑Ｅ:\四一班\照片。
师：同学们刚才看了老师的操作，想试的同学回到家后，可以用父母的手机尝试如何导入照片到电脑。
师：现在请同学们打开：Ｅ:\四一班\照片 文件夹，用大缩略图的方式看看这些照片，思考：这些照片你满意吗，需要修饰变得更漂亮吗？（生查看照片，提出自己的意见和想法）
师：的确，这些照片有的斜，有的有点暗，有的人物太小……
请同学们自学教材03页表1-1-1照片美化效果对比，思考：这些效果可以用到哪些照片的处理中。
（二）整理照片
师：请同学们根据自己的需要，选择15张照片来制作电子相册，把照片保存到个人文件夹，其中5张必须需要美化或处理。（生操作）
（三）调整照片效果
师：要对照片进行处理，就需要照片处理软件对照片进行调整和处理，美图秀秀是一款免费的图片处理软件，具有专业智能的图片处理功能，请同学们打开桌面的“美图秀秀”软件，快速地认识它的界面，用鼠标探索法了解软件的菜单和工具。
师：同学们“美图秀秀”软件有了初步的了解，它有哪些功能和作用呢？请同学们参照教材06页“调整照片效果”中的方法，尝试对照片进行批量处理重新命名、亮度、色度、裁剪等等，并把你的新发现告诉你的同桌。
（小提示：导入照片时，我们可以对照片进行批量处理命名。如果要批量修改文件名，首先选定要修改文件名的所有文件，再按F2键，输入描述性的文字，如动物、植物、日出等，系统将会在每个文件名中自动生成一个序号，这样就完成了批量修改文件名，如表1-1-2。照片导入电脑的方法还有很多，比如可以用Q0、微信传递。如果是同系统的手机与电脑之间，操作会更方便。）
生：尝试操作
生：汇报、总结
师：在“美图秀秀”中，除了可以对拍摄得不够理想的照片进行调整之外，还有哪些特殊的功能值得我们的学习和探究呢？现在我们就来了解和学习它的人物美容功能。
（四）巧用美容功能
师：请同学们打开有自己的照片，结合教材09-11页中的给人物美容的方法，把自己变得更漂亮、更帅。
师：操作完成的同学如果对自己的作品还满意，就把照片另存在个人文件夹中，打开两张照片，对比下它们有哪些不同。余下的时间，还可以尝试给照片加边框、水印、文字等。
（五）课堂小结
通过这节课的学习，我们了解了如何将智能设备中的照片导入到电脑；在学习中，我们学会了对不满意的照片的简单处理，特别是利用美容功能让大家都变成了帅哥、靓女，这为我们以后制作电子相册做好了初步的准备。
板书：
处理照片
导入照片
整理照片
调整照片效果
巧用美容功能