初中生物苏教版七年级上册第四节 植物的呼吸作用教学课件ppt

这是一份初中生物苏教版七年级上册第四节 植物的呼吸作用教学课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了情境导入，推荐实验器材，有机物+氧气，呼吸作用，活细胞，二氧化碳+水+能量，二氧化碳+水，各种生命活动，细胞分裂，呼吸作用的意义等内容，欢迎下载使用。
冬天到了，小明的妈妈为了防止自己家的名贵花草被冻坏，白天将家里的绿色植物放在阳台上，晚上全部搬进小明的卧室里。可是小明起床后总感到胸闷，为什么呢？
1、课本上的实验通过什么方法验证呼吸作用产生二氧化碳？有何现象？
2、实验用的塑料袋为什么必须是黑色的?
3、本实验的变量是什么？
活动一：呼吸作用产生二氧化碳
探究植物的呼吸作用产生二氧化碳（定量）
黑色塑料袋、新鲜青菜叶、数据采集仪
方法指导：1、先在空气中测量2分钟。2、将探测仪迅速放入黑色袋子中。3、再测量2分钟。
1、检测时，为什么先在空气中测量？2、从二氧化碳的曲线上获得哪些信息？得出什么结论？
活动二：呼吸作用产生水
从湿度的曲线上获得哪些信息？得出什么结论？
科学家进一步研究证明：呼吸作用产生水
活动三：呼吸作用释放能量
从温度的曲线上获得哪些信息？出现这种现象的原因可能是什么？
如何判断哪一瓶装的是新鲜菠菜？为什么？
活动四：呼吸作用消耗氧气
1、呼吸作用的公式该如何表达？2、如何用语言来叙述呼吸作用的公式呢？
区别光合作用和呼吸作用
1．植物体进行吸作用的部位是（ ） A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行2．植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上
3.植物的呼吸作用的产物是 （ ）　　A．有机物 B．水 C．二氧化碳 D．氧气
甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：
请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？
1.两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。2.甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。 4.因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。