语文六年级上册第二单元习作：多彩的活动优质课ppt课件

这是一份语文六年级上册第二单元习作：多彩的活动优质课ppt课件，文件包含《多彩的活动》第1课时课件pptx、《多彩的活动》第1课时教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。

一、创设情境 导入新课
二、梳理思路 明确重点
三、例文引路 再探写法
四、运用方法 尝试写作
五、分享作品 再改提升
学习任务：1.围绕中心,有条理、有重点地记叙一次活动，要做到详略得当，中心突出。2.通过有针对性地指导和训练，学习场面描写的基本方法：抓住细节，既要写好场面中的“点”，又要写好场面中的“面”，使人物形象丰满，性格鲜明。3.引导学生用心观察生活，多思考，使作文有深度。
(3)要写出自己独特的感受或体验。
(1)写清楚活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写。
(2)写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言 。
怎么按照活动前、活动中、活动后的顺序列出提纲？赛前 写准备道具、服装的情景,写自己紧张的心情。举例：歌咏比赛 赛中 写认真的态度、出色的表现。赛后 写获得的荣誉及自身的感悟。也可以按照活动背景、活动过程、活动结果等顺序列出提纲。
如何才能将印象深刻的内容有层次地列出来呢？聚焦重点部分。举例：元旦晚会 （1） 除了写整个过程,还打算把重点聚焦在有趣的相声和优美的舞蹈表演上,以及为老师、同学送上新春祝福的环节。（2）写印象深刻的内容,除了写场景,也可以写在活动中发生的事情。
（1）从整体上写了受阅部队经过天安门广场的那种整齐威武和人民群众欢喜激动的场景，这是“面的描写”。（2）用细节去展示各个方阵的风采，这是“点的描写”。（3）既关注了整个场景，也关注了个体方阵的表现，这就是“点面结合”的写法。
通过对这个场面的分析，我们更进一步地了解和认识了场面描写的方法，要写好一个场面，就必须要做到：①有人物、有环境、有情节。②有“点”，有“面”，点面结合。③有顺序地反映一定气氛。
决胜局开始了！老师带着同学们齐声喊道：“加油！加油！”只见双方队员身子往后一倒，攥紧绳子往后拉。我们班的李明呢，两眼注视着对方，双手像铁钳一样紧紧地抓住大麻绳，像一头斗牛似的死命地往后拉。他的肌肉紧绷，筋脉突出，一会儿工夫，脸上就渗出了汗珠，手都被绳子勒得发红。但他还是咬紧牙关，忍着疼痛，一个劲儿地拉着。同学们的心绷得紧紧的，加油声越来越响亮了。参赛队员听了这呐喊助威的声音，像注射了兴奋剂一样，一下子来了劲儿。有的同学脸憋得通红，有的咧着嘴在叫喊，还有的双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。红领巾一下子移向了我方，最终我班赢得了拔河比赛的胜利。看来，只有我们的心凝聚在一起，什么困难都难不倒我们。
（1）写活动场面时，要对场面有总体概括。如“只见双方队员身子往后一倒，攥紧绳子往后拉。”（2）“点”是活动场面中要写的主要方面。如文中对李明的描写。（3）抓住人物的动作、神态、语言、心理等方面进行描写，把场景写具体、生动。（4 ) 突出人物性格，反映一定的思想主题，以及深刻的感受。
题目：本次习作要求：一是活动过程（ ），重点写活动中印象深刻的部分；二是写场面时，要注意（ ），在点的描写上，要把人物的（ ）、（ ）、（ ）写出来；三是要写出活动中的（ ）。
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