高中美术湘美版美术鉴赏（选修）第二课 图像与眼睛教学设计及反思

第二课  图像与眼睛

一、教学目标：

1、拓展学生的审美观念，使学生理解美术作品包括具象作品、意象作品和    抽象作品这三大类。

2、理解具象作品、意象作品以及抽象作品的内涵并初步掌握欣赏的方法。

二、教学重点与难点：

    重点：突破只能欣赏具象作品的局限，了解美术形象的基本种类。

    难点：理解三类美术作品的基本内涵并初步掌握欣赏的方法。

三、教学时间：45分钟。

四、教具准备：

    教具：PPT课件，资料，多媒体播放设备。

    学具：笔记本（或者作业纸）、笔

五、教学内容：

美术作品的构成要素：点、线、面、体积、色彩、明暗、构图、肌理。

美术作品三大类别：具象美术，意象美术和抽象美术。

理解各类美术作品基本内涵，从不同角度掌握欣赏的方法。

六、教学过程：

1、课程导入：

师板前图示：

点—线—面—体积—色彩—明暗—构图—肌理。

这是美术作品的形式语言要素，这些要素构成了图像。如何用眼睛来欣赏图像呢?

（板书课题）

2、新课：

师：根据图像反映客观物象的不同，可以将美术作品分为三大类：具象、意象和抽象美术。（板书）

（1）欣赏分析作品：(ppt课件)

《贵妇人像》  法国 安格尔  油画

介绍作者，安格尔，古典主义画家。

提问：如何表现人物特征和身份的。

《刘胡兰就义》 现代  冯法祀  油画

提问：分析画面中表现的场景和人物特点。生回答。

《重屏会棋图》  五代 周文矩  中国画  绢

学生自学。（略讲）

师提问：三幅作品有何共同点？

生答：人物场景写实，刻画细致入微。师小结。

（板书）

具象美术：指艺术形象与自然对象基本相似或极为相似的艺术。

师问：美术作品除了表现我们眼睛看到的事物，还能表现什么？

生答：梦境中的，想象中及内心感受。

（2）欣赏分析作品：

《狐狸的游戏》  美国  山迪·斯科格兰  摄影

《生日》  俄罗斯  夏加尔

《河石水禽图》  清  朱耷

《李白行吟图》《圣维克多山》略讲，生自学。

提问：从这些作品中观察到了什么？

    艺术家想表现什么内容？

    你觉得你在什么情况下会感受到这些现象？

生回答。

师补充讲解。重点介绍画家朱耷、梁楷。根据历史背景体会画家的作品表现的主题意义。

提问：分析五幅作品采用什么手法？生回答。师补充。

师归纳：这类作品体现的是艺术家想象力和感受，多采用夸张、变形、重组手法，或突出色彩或突出结构，或打破常规时空习惯。往往不是一看就明白，会拓展视觉，丰富审美。这类作品为意象美术。

（板书意象美术）

意象美术：艺术形象与自然对象较少或完全没有相近之处。

（3）欣赏分析作品：

《古诗四帖》 唐 张旭  篆刻《鲁班门下》 现代 齐白石

冷抽象、热抽象两幅作品分析。

提问：还有什么现象属于抽象的？

生回答：飞机上向下看的景象，宇宙中的地球，测心跳的心电图图像等。

师归纳小结：

这类作品是抽象美术作品。抽象美术作品中的图像不能对应客观物象，来源于美术家的主观世界，或强调线、色彩、光影，以此表现作者对旋律，节奏、均衡、对比、清晰、混沌等视觉感悟。

（板书抽象美术）

3、练习：（课件展示）

几幅作品各属于具象，意象，抽象美术，请选择。

4、总结：

本课学习了美术作品的三大类别。要理解每类作品的特点与内涵，并且学会不同作品要从不同角度去欣赏。

5、作业：