2022年中考语文古诗专题复习-诗歌表现手法对比和衬托课件（共21页）

这是一份2022年中考语文古诗专题复习-诗歌表现手法对比和衬托课件（共21页），共21页。PPT课件主要包含了看图指认艺术技巧，壹明确概念及区别，衬托分类，叁衬托常见类型，以乐景衬乐情，以乐衬哀，当堂练习等内容，欢迎下载使用。
教学目标：1、理解对比和衬托的概念及区别；2、了解正衬、反衬常见类型；3、学会鉴赏诗歌中对比与衬托手法。
图片来源——唐伯虎点秋香
分析下面几句诗句，哪些使用了对比手法，哪些使用了衬托？为什么？蝉躁林逾静,鸟鸣山更幽。朱门酒肉臭，路有冻死骨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。四海无闲田，农夫犹饿死。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。《长恨歌》
形象揭露了贫富对立的严酷社会现实
无闲田与犹饿死形成对比，揭露了尖锐的阶级矛盾
战士杀敌与将军享乐对比揭露二者矛盾，暗示必败的原因
蝉躁、鸟鸣体现山谷之幽静
桃花潭水的深衬托友人对我的情谊
六宫粉黛的美衬托杨贵妃的美
衬托：诗歌创作中，为了突出主要的人物或事物，而用另一种或另一些与之相似、相关或相反的次要事物作背景来陪衬的一种表现手法。
对比：把两种对立的事物或者同一事物的两个对立方面放在一起相互比较。形成强烈反差，从而突出主题或思想的一种表现手法。
同：对比、衬托都有两种事物异：两种事物地位不同 　衬托是以次要事物为陪衬突出主要事物，两者主次分明。 　对比是通过双方强烈的反差，共同突出主题或思想，两者不分主次。
贰 区分对比和衬托的方法
1、找出用于对比或衬托的双方，分析双方关系 对比：并列关系，造成反差。 衬托：主次关系，突出主体。2、注意： 对比：用来对比的双方都要出现，而且双方类属相同。（如人与人的对比） 衬托：被衬托的事物（主体）可以不出现，而且双方类属可以不同。（如以景衬情）
用次要内容从正面衬托主要内容
用次要内容从反面衬托主要内容
如用高衬更高，用好衬更好。
如用动衬静，用乐衬哀，用好衬坏，用美衬丑。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 柳永《雨霖铃》
清秋节令凄切悲凉意象，衬托着依依惜别的不舍之情
                                    秋词　　刘禹锡                自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。                 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。       后两句描写白鹤冲云，晴空碧霄等形象画面，境界阔大，色彩明丽，情调高昂（乐景）。如果说那排云直上的白鹤是诗人奋发进取形象的写照，那么，晴朗的秋空正是诗人宽广胸怀、乐观向上精神的外现。 （乐情）
《鸟鸣涧》 　　 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 以桂花飘落、明月高升、鸟鸣深涧之动景衬静，营造出春山月夜幽美静谧的氛围。
绝 句 唐.杜甫 　　 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 　 今春看又过，何日是归年？
春末夏初景色不可谓不美，然而可惜岁月荏苒，归期遥遥，非但引不起游玩的兴致，却反而勾起了漂泊的感伤。此诗的艺术特点是以乐景写哀情，唯其极言春光融洽，才能对照出诗人归心殷切。
田园乐 王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。简析后两句的表达技巧。
答：（1）以动衬静（反衬） （2）两句中有花落有莺啼，有动静有声响，这是动；山客犹眠说明居住的环境是寂静的，花落莺啼更衬出了这种寂静。 （3）表达了山客宁静的心境。以动衬静，更显生趣 。
分析归纳表达技巧型题的答题思路：  1、 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？请结合诗句简要分析 。 2、提问变体： 请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)，诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？答题思路：①准确地指出用了什么表现手法；②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法；③这种手法表达了诗人怎样的感情或点明手法的效果。
越中览古 李白　　越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 　　宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。请分析这首诗的艺术手法。
1、找出双方：过去“ 战士还家尽锦衣”、“宫女如花满春殿” 的热闹、繁华景象与现在“惟有鹧鸪飞” 的凄凉景象2、分析关系：不分主次，形成了强烈的反差。
（1）这首诗使用了对比的手法。（明确手法）（2）把过去“ 战士还家尽锦衣”、“宫女如花满春殿” 的热闹、繁华景象与现在“惟有鹧鸪飞” 的凄凉景象进行对比，形成强烈反差。（结合诗句分析）（3）抒发了诗人昔盛今衰的历史感慨。 （手法的作用）
阅读下面的一首唐诗，然后回答问题： 途中见杏花 吴 融 一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。 长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。 林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。 更忆帝乡千万树。澹烟笼日暗神州。【注】帝乡，此指长安。长安多杏树。请说明这首诗的首联有怎样的表达特色。
（1）首联运用了反衬的艺术手法（或：以乐景衬哀情）（明确手法）（2）早春时节，一枝俏丽鲜艳的杏花伸出墙头，昭示着春天的生气，可是作者面对这美好的景象，却感到忧愁、苦涩。 （结合诗句分析）（3）写出了诗人独自奔波于茫茫旅途中的孤独愁苦。（手法的作用）
课堂小结对比：把相互对立的两个事物，或同一事物的两个对立方面并举出来进行比较。（无主次之分，双方分量相等，不分主次，共同表现某种思想或意境。所以，情感大多数是双面的。）  衬托：指用事物间相似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出主体事物的手法。 （居于次要地位，用来陪衬主体，突出主体,两者主次分明。 ）
★ [古诗鉴赏中表达技巧的解题方法]1、确定何种表达技巧（点手法）2、分析如何运用该表达技巧（析手法）3、表达的情感内容或效果作用（明效果）
《鹧鸪天·代人赋》辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。 平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。 城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 ①鹧鸪天作于代人赋遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。问题：最后两句辛弃疾用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？
（1）运用了对比的写作手法。（明确手法）（2）辛弃疾将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照。（结合诗句分析）（3）借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情。（手法的作用）