环节

活 动 内 容

教学

目标

知识目标：1、运用地图说出东北三省的位置和范围。

2、运用地图说出东北三省的主要地形类型，会描述东北三省的地形特征。

3、运用图文资料说出东北三省的气候特征及分布特征。

能力目标：培养学生读图析图能力

情感、态度、价值观目标：通过对东北三自然环境的学习，初步掌握人与自然环境可持续发展的关系。

教学

重点

运用地图说出东北三省的主要地形类型，会描述东北三省的地形特征。运用图文资料说出东北三省的气候特征及分布特征。

教学

难点

1、运用图文资料说出东北三省的气候特征及分布特征。

教学过程

（一）创设情境，明确任务

用林海雪原，东北三宝的景观图片导入新课。

（二）讲授新课

知识点一、山环水绕 沃野千里

读图·析图

1、读图6 -2-1“东北三省三省的地形图”，完成下列各题。

图6-2-1东北三省的地形

（1）找出大兴安岭、小兴安岭、长白山脉。

（2）找出东北平原、松嫩平原、三江平原、辽河平原。

（3）找出黑龙江、松花江、乌苏里江、辽河、鸭绿江、图们江。

（4）找出俄罗斯、朝鲜。

2、读图6-2-2 “东北三省年平均气温分布图”和6-2-3“东北三省降水分布”，完成下列问题。

（1）气温：从图中等温线的分布，可以看出东北三三省气温的分布规律是       ，原因是       __     。图中一4℃等温线中部向南弯曲的原因是       __     。

（2）降水：从图中年降水量的分布，可以看出东北三省的降水分布规律是        ，

原因是            。辽东丘陵东侧降水量大约为      _毫米，为什么降水多？       。

（3）气候特征:东北三省气候         。由于纬度        ，又紧邻着亚洲北部寒冷的       源地，大部分地区冬季        ，夏季      。东北三省降水集中于    季，冬季降雪较多。

知识点一 冷湿的自然环境

1、大频幕展示东北三省气候景观、植被景观

2、带领学生根据教材所给的气温与降水分布图分析东北三省的气候特征。

读图·析图

1.读教材12页活动中的图6-2-2“东北三省平均气温分布”、图6-2-3“东北三省年降水量分布”，归纳东北三省气温和降水的分布特点。

（三）展示交流，自主构建

（四）巩固训练，拓展提高

1、疑点、难点、分歧点

探究·思考

读图 “东北三省雪期始期、终期和雪厚的分布”图，认识东北三省的冷湿气候。

东北三省始期、终期和雪期的分布

（1）北极村、齐齐哈尔、沈阳的雪期，归纳三地雪期由南向北的变化规律      

（2）)分别比较延吉和长春、北极村和长春的积雪厚度，并说明导致这种差异的原因。(从地形、纬度位置和距海远近三个方面考虑)

（3）东北三省的传统民居具有房顶坡度大、墙体厚、窗户小等特点，说说这种传统民居特点与自然环境的关系

   2、巩固训练

一、填空题

1、东北三省的自然特征：

（1）范围：包括         、          、           ，位于我国的东北部。

（2）地形：以       和         为主。东部为       山地，北部为小兴安岭，西倚           。在山地之间分布着辽阔坦的           。  

（3）河流：山地的东南方有        江和      江流过，这两条河是      两国的界河。大小兴安岭的北部有       流过，它是中俄两国的界河。

（4）气候：东北三省气候        。（找到描述气候特点的词句，标注在书中）

（5）土壤：人们常把东北平原称为“       ”。

五、板书设计

知识归纳总结

一、山环水绕，沃野千里

1、位置、范围

2、地形及特征

二、冷湿的自然环境

1、气温

2、降水

3、气候及其特征