初中生物苏教版七年级下册第一节 人体的激素调节教案

第十二章人体生命活动的调节

第一节     激素调节

教学目标

1、知识与技能：（1）掌握内分泌腺与外分泌腺的区别。

                （2）说出人体内的主要内分泌腺。

                （3）说出甲状腺激素和胰岛素的功能及分泌失调时对人体的影响。

2、过程与方法：（1）通过表格掌握内分泌腺和外分泌腺的区别，认识到多种激素参与调节人体生命活动。

（2）利用视频掌握甲状腺激素、胰岛素等多种内分泌腺的功能。

3、情感态度与价值观：通过甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，进一步形成关爱生命、热爱大自然和环境保护的意识。

教学重点和难点

教学重点  

    举例说明甲状腺激素和胰岛素的功能及其对任婷的作用。

教学难点   

举例说明甲状腺激素和胰岛素参与人体生命活动的调节。

教学策略

依照“情景—问题—活动—概念”的教学模式，设计了“情景激发—问题点拨—活动探究—概念建构”的教学总体

教学方法：讨论法，实验探究法

课时安排：1课时

教学过程

一、引入

1、播放一些影星的照片，比较他们的童年和现在照片的改变，激发学生兴趣。

2、同学们进入了青春期后，身体各部分都发生较大的变化，比如身高、体重的增长，男孩子长胡须等等。这又是和什么有关呢？

二、新课学习

（一）人体主要的内分泌腺

对比分析：内分泌腺与消化腺的区别

讨论：(1)说出人体主要内分泌腺的名称和位置

(2)讨论探究：人体内分泌腺分泌的激素有什么功能

               （3）分析为什么说垂体是人体内主要的内分泌腺？

播放视频：人体内分泌系统的组成

（二）甲状腺激素

（1）甲状腺激素是哪一种内分泌腺分泌的？

（2）甲状腺激素有什么作用？

实验探究：(1)甲状腺激素对蝌蚪发育的影响

              (2)摘除小狗的甲状腺后有什么反应？

甲状腺激素的作用：是促进动物的生长发育和新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。

（3）分析甲状腺激素的作用，得出甲状腺激素分泌失调后的生理现象。 （呆小症    甲亢    大脖子病）

（三）胰岛素

（1）胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的。

（2）利用课件出示资料：

        实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。

        实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。

     实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。

小结：胰岛素的生理作用是加速血糖的分解，促进血糖合成糖原。

          （3）缺乏胰岛素的症状：糖尿病

           (4) 糖尿病的症状和预防措施

              小结：除了激素外，一些化学物质也能调节人体的生命活动。

课堂小结:

巩固练习:（略）

板书设计

第一节  激素调节

一、人体的主要内分泌腺：

1、  垂体

2、  甲状腺

3、  胸腺

4、  肾上腺

5、  胰岛

6、  性腺

二、甲状腺

三、胰岛素

课后作业：

调查糖尿病的发病率

教学后记：